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关于临摹和写生的心得体会 关于这个话题我本人已经关注过很久， 至于临摹和写生的关 系，是相互影响二者并存的。 自我在学习美术以来在传统方法上 都是先临摹后写生， 至于我临摹的还是很少的， 结果是我不能轻 便的学习和认识素描， 只是一味着的画， 到头来使得自己的逻辑 变得很混乱。临摹是每个学生阶段性所必须要经历的一个环节， 但是临摹的具体理解又是什么呢？临摹不单单是所谓的临袭别 人的摹本， 在我看来而是临摹别人的一种对事物的概括能力和明 暗处理能力， 这也是素描的至关重要的两个方面， 所以说在我看 来素描的临摹与写生的环节安排可以算做是具体的。 在学生们刚刚踏入素描这一领域的时候大家都是很迷茫的， 老师也是， 他们就回说买书回来临摹， 但是他们往往忽略了一个 关键因素——引领， 所谓的引领也就是说作为老师带着学生去书 店选购书籍， 这个好处是可以选择老师自己喜欢的或是和自己本 身教学很相似的书籍， 这样一来学生就会很配合的跟着老师教学 步骤进行教学安排了。 如果没有引领的话， 学生在自己去买的时 候往往会瞎买、无目的的买。 之后很可能会造成书籍无用、 不符 合教学计划等等。 这样一来对你的下一步教学时很无利的。 所以 说对于教学开始的引领是很重要的。 之后在进行教学讲解让他们 能很好的理解造型和结构， 在进行教学示范， 让他们带着目的性 － 错误！未指定开关参数。 － 的和理解过后的心态去进入临摹， 这样的效果远远大于盲目临摹 带来的好处， 也很好的为下一阶段垫下基础。 在这之后的环节才 是真真的进入写生状态， 这样才能很好的避免一系列在盲目教学 时候带来的不便， 也能清楚的让学生能够在临摹与写生的安排上 受益。 所以在之后的每一个环节都应该这样就行， 而不是盲目， 漫 无目的，所谓的教学计划也是根据学生的自身状况进行的教学安 排，这样才能够很好的缩小学生之间的大差距， 让他们在短短的 集训或者基础学习的时候打下坚实可靠的基础。 － 错误！未指定开关参数。 －