中考记叙文专项训练关于段落句子的作用 课件.ppt

答案展示 结构上 ，照应开头，总结全文，再次点 明梅花特立独行的风骨； 内容上 ，深化主题，将梅花的精神升 华为华夏民族的心魂和中华民族代代 相袭的品格和精神。 重点强调 分析记叙文中 段落（句子） 的作用： 要注意 从整体 上感知 文章内容 ，结 合 文章主旨 ，联系 上下文 ，从 结构 和 内容 两方面作答，不能孤立的拿 出段落（句子）来分析。 完成《竹篾》 ? 不好。因为最后两段 : ①在结构 上照应前文；②在内容上表现 “我”的反思与自责，突出中心； ③在表达效果上，耐人寻味，引 人深思。（每点 1 分，满分 3 分） 说明文中段落的作用 ? 常见题型 ? 1 、简要说明第一段的作用？ ? 2 、开头几句有什么作用？ ? 3 、第一段以 XX 为开头有什么作用？ ? 4 、文章开篇介绍了 XX ，这样写有什么好处？ 解题思路 1 、确认指定 段落（句子） 在文章 中的位置。 2 、明确 段落（句子）的作用 ，明 确答题的方向，一般从 结构 和 内 容 两个方面入手。 段落（句子）在开头时 结构上 的作用 ? 一般作用： 总领全文，引起下文 段落（句子）在开头时 内容上 的作用 ? 1 、引出本文的说明对象 ? 2 、增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 ? 3 、如果是问句能引发读者思考 ? 4 、如果使用比喻修辞，则起打比方说明的作 用，使语言形象生动 ? 5 、引用名言、警句、谚语、诗句，使文章富 有文采，能激发读者的阅读兴趣，使说明更 有说服力。 ? 6 、如果是真实典型的事例，起到举例子说明 的作用，更具体的说明了 · · · · · · 解码汉字“行” ①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解 字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉 字“行”。 ②“行”字本来的读音应该是 h á ng ，是个名 词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵 横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通 八达的路。《诗经》上说“置彼周行 (h á ng) ”，“周行”就是通向西周京城的大 道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行” 就是小路。 —— 关于段落、句子的作用 记叙文 ，是以 叙述 为主要 表达方式 ，以写人物的 经历和事物发展变化为主要内容的一种 文体 记叙文有 广义 与 狭义 之分。广义的记叙文， 包括记叙性的文学作品，如 散文、小说 ，等。狭 义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主 ，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和 发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息 、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记 、回忆录，以及一部分书信等。 我们学习指广义的记叙文 段落的功能 ? 段落 是文章中最基本的单位。 段落 的安排体 现了作者的思路、文章的脉络、构思的特点、 中心的表达，因此在阅读时，正确理解段落 的功能，把握段落的作用，可以帮助理解文 章的中心思想、写作特点；可以提高分析能 力、概括能力；可以触类旁通、举一反三； 可以提高阅读、写作能力。 新课程标准：第四学段（ 7-9 年级）说 : 在通读课文的基础上，理清思路，理解 主要内容， 体味和推敲重要词句 在语言 环境中的意义和 作用 。 语文课程标准 以往山西省的中考考试说明确指出 记叙文阅读◆考试内容与要求 1 ．判断写作 ( 表现 ) 对象。 2 ．概括事件内容。 3 ．提取重要信息 ( 语句 ) 。 4 ．判断记叙的六要素 5 ．判断文章线索 6 ．梳理全文层次和段落内部层次。 7 ．归纳文章的中心意思。 8 ．拟定标题或小标题。 9 ．概括人物品质特点。 10 ．分析词语、句子在语境中的具体含义。 11 ．分析词语、句子、段落在语境中的具体作用。 12 ．分析特定内容 ( 如描写、事件、某一人物等 ) 的 具体作用。 2014 年各地中考题汇总 ? 仅从现有的资料中进行的小汇总，有七个省市对 段落的作用进行考查： ? 山西的《大师治学》首段； ? 陕西的《核桃压枝低》首段； ? 潍坊的《天色已晚》首段； ? 成都的《 草木的理想国 自序》中间段； ? 吉林的《芦草之思》中间段； ? 济南的《题谜》中间段； ? 天津的《几生修得到梅花》结尾段。 学习目标 1 、掌握解答段落（句子）在文章中 的作用的答题方法 2 、学会用准确的语言表述段落（句 子）在文章中的具体作用 题型展示