4.1 中国的机遇与挑战 教案.pdfVIP

《道德与法治》九年级下册第4课 与世界共发展 一、本课教材内容分析 1.课标和法治教育大纲要求 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇 与挑战，增强忧患意识。 2.本课教科书内容分析 （1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位 与世界共发展在全书中起着承前启后的重要作用，即承接了我们的共同世 界，也为接下来未来的我们做好了铺垫。 （2）本课内容内在逻辑结构分析 复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中 国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。 3.与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日 趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社 会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。 初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念 形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 二、本课核心教育价值 认识科技创新的必要性，努力提高自身素质，成为有全球意识和国际视野的现代 人。 三、本课的核心知识梳理（体现知识间的内在逻辑） 机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，促进发展→为世界带来美好 四、本课的教学目标（全课的总目标） 1.增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 2.学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。 3.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与 挑战，增强忧患意识。 4.1 中国的机遇与挑战 一、课时教学目标： 1.知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。 2.关注国家时事热点，初步养成辩证思维，学会运用知识分析问题。 3.增强忧患意识，培养爱国热情。 二、达成目标的教学重点和难点分析 1.重点与难点是什么？ 抓住机遇，迎接挑战，促进发展 2.为什么是重点与难点？ 相对比较抽象，离学生的日常生活较远，也是我国发展必须面对的问题。 3.突破重难点的主要策略 利用学生感兴趣的热点话题，化抽象为具体 三、教学准备 关注中美贸易战的必威体育精装版动态，以及中兴事件的始末 四、教学过程 设计 意 教学环节 具体过程（详案） 图解读 新闻直播间：2018年6 月 15 日，美国白宫置双 通过辩 方已经形成的共识于不顾，将对中国500亿美元的含 证看待 有工业重要技术的商品实施25%的关税。 中美 贸 问：特朗普为何又变卦突然打起贸易战? 易战，帮 新闻导入 面对美国的贸易战，中国又该如何应对呢? 助 学生 生：美国想要借此机会挣钱，遏制中国的发展。 养成科 中国应该予以回击。 学思辨 师：中美贸易战，对中国来说是挑战，是危机。 的学科 既然是危机，便是危中有机。机遇与挑战并存。 思维。 （过渡）在中美贸易战中，中兴公司损失惨重。 中兴为什么会成为中美贸易战中的第一个靶子，先让 我们一起来了解一下中兴的发展历程。 从 中兴 素