中学文言文总结.ppt

２、文言实词、虚词 ３、 文言句式 考点关注 ４、 文言语句的翻译 １、文 常 ５、文言文内容分析与延伸 一、文言实词的辨析 文言实词的一般知识包括： 词的 通假字 、 古今异义 、 一词多 义 、 词的活用 这四个方面。 1. 通假字辨析 通假字一般包括同音通假、音近通假和音变 通假三种形式 , 如 :“ 学而时习之 , 不亦说乎”中的 “ 说 ”通 “ 悦 ” , “ 军士吏被甲”中的“ 被 ”通 “ 披 ” ,“ 扁鹊望桓侯而 还 走”中的“ 还 ”通 “ 旋 ”。 还如 :A. 甚矣 , 汝之不惠 . B. 便要还家 , 设酒杀鸡作食 C. 属予作文以记之 . D. 两岸连山 , 略无阙处 . 《愚公移山》 《桃花源记》 《岳阳楼记》 《三峡》 “ 惠”通“慧” “ 要”通“邀” “ 属”通“嘱” “ 阙”通“缺” 2. 注意例句中划线词的意义 例：“率 妻子 邑人来此 绝境 ” 带着妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方 妻子 古义：妻子和儿女 今义：男子的配偶 绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：没有出路的境地 像这些与现代汉语意思不同的词就是 古今异义词 3. 请同学们再看一道题： 例题：解释下面句中划线的词： ①公问其 故 ② 故 克之 ① “ 故”是“原因、缘故”的意 思 同样是“故”字，但意思却大不 一样 , 像这样的词就是 一词多义 ② “ 故”是“所以”的 意思 ①但坐 观 罗敷 / 此则岳阳楼之大 观 也 / 予 观 夫巴陵胜状 ②君之 病 在肌肤 / 则久已 病 矣 ③岁 赋 其二 / 孰知 赋 敛之毒有甚是蛇者乎 解释下面各组中划线词语： 看 景观 观赏 疾病 困苦不堪 征收、敛取 赋税 ④若 毒 之乎 / 呼嘘 毒 疠 / 孰知赋敛之 毒 有甚是蛇者乎 ⑤以为莫已 若 者 / 若 毒之乎 / 貌 若 甚戚者 痛恨、怨恨 有毒的 毒害 比得上 你 好像 4 。文言实词里我们要复习的第四个 知识点是 词类活用辨析 词类活用是文言文中很常见的一种语言 现象，它常常是 借助一定的语言环境将 通常某种用法的词临时作另一种用法 如 : “ 于是上乃使使持节诏将军”中的 “ 诏 ”，原本是名词：皇帝发布的命 令。这里活用为动词，意思是“下诏 令” 再请看下面几道例题： 例题：解释下列句中划线词语的意义和用法： ①人恒 过 ，然后能改 ②所以 动 心忍性 “过”是名词用作动词，指犯过失、犯错误 “动”是动词的使动用法， 意思是“使……惊动” 相互讨论下面几道题中划线词语的解释， 并说明其活用情况 ①公将 鼓 之 ②愿为 市 鞍马 ③从小丘 西 行百二十步 ④朝 服 衣冠 ⑤ 军 霸上 ⑥顺流而 东 行 ⑦ 传 不习乎 ⑧ 怀 金十斤以遗震 鼓：名词作动词， “击鼓” 市：名词作动词， “买” 西：方位名词作状语， “向西” 服：名词作动词， “穿戴” 军：名词作动词， “驻守” 东：名词作状语， “向东面” 传：动词作名词， “老师传授的知识” 怀：名词作动词， “怀里揣着” 文 言 实 词 辨 析 1. 通假字辨析 2. 古今异义词辨析 3. 一词多义辨析 4. 词类活用辨析 二、文言虚词辨析 例题：下列句中“之”的意义和用法明显 不 同于其它三项的是（ ） A ：闻其贤而辟 之 B ：君将哀而生 之 乎 C ：而乡邻 之 生日蹙 D ：属予作文以记 之 （ 代词，他） （ 代词，我） （结