绿四年级语文教学课件.pptxVIP

《绿》四年级语文下册授课教师：XXX作者介绍艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。生字学习píngjǐchāhuī瓶挤叉挥生字学习dǎo好像绿色的墨水瓶倒翻了。倒dào哥哥正在练习倒车。生字学习píng最后一笔是点瓶巧记：拼掉左手，得来瓦片。词语解释交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。 示例：交通阻塞发生在一个高速公路的交叉点处。词语解释重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。示例：远远望过去,天边的晚霞和彩云重叠着,如同仙境,真美!整体感知朗读课文，说说读完课文后，你有怎样的感受。作者描写的这么多“绿”，让人感到了勃勃生机。我被这种类繁多的“绿”陶醉了！我感受到了希望！整体感知圈画出文中描写“绿”的词语，看看文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？课堂练习一、选择题。B 《绿》是诗人（　　）写的一首小诗。 A.朱自清　　B.艾青　C.叶圣陶课堂练习二、连一连。交叉绿色的墨水瓶绿得发黑静静地课堂练习第二课时课文导入上节课，我们解决了字词，并且对课文内容有了初步感受，下面让我们一起细细品读诗歌，感受诗人描写的“绿”有怎样的内涵。课文导入有感情地朗读课文，说一说这首诗表现的“绿”是指什么。课文导入春天来了好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的……课文导入你想到了哪些地方是绿的？草地山坡课文导入绿色有很多种：浅绿淡绿墨绿嫩绿粉绿翠绿课文导入这些绿色都在那些景色上见过呢？墨绿的（）浅绿的（）松树幸运草嫩绿的（）翠绿的（）小草树叶淡绿的（）粉绿的（）新芽湖水课文导入为什么说这些都是绿色的？刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的， 阳光也是绿的； 课文导入刮的风是绿的下的雨是绿的风中的杨柳是绿的雨中的荷叶是绿的课文导入流的水是绿的阳光也是绿的水面倒影是绿的水中水草是绿的阳光下的树林是绿的课文导入这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。请你有感情地朗读课文，说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。课文导入找一找，身边的校园里还有哪些“绿”？墙是绿的操场是绿的路边是绿的课文导入找一找，公园里还有哪些“绿”？树木是绿的草地是绿的荷叶是绿的结构梳理总写到处是绿绿色是希望，是生命绿的丰富绿绿的宽广分写绿的密集绿的形态主题概括《绿》通过描写一 的画面，表达了作者对“ ”的 ,和 之情。绿色绿喜爱赞美课堂练习一、课文内容《绿》的体裁是（ ）,作者是中国现代诗的代表诗人（ ）。诗歌描述了春天到处都是绿色。诗歌艾青课堂练习二、按要求写词语。 1.从文中摘抄出表示“绿”的词语。 _______　_______　_______　_______　_______　_______ 2.再仿写两种绿。 橄榄绿 ________　_____ 翠绿墨绿 浅绿嫩绿淡绿粉绿草绿 苹果绿课堂练习三、选择题。C课文中的“绿”指的是（ ）。A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.大自然的景象，诗人的感觉