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第二十章 第1节 磁现象 磁场
辅导科目
物理
年 级
九年级
教材版本
人教版
讲义类型
提升版(适用于考试得分率在60%——80%以内的学员)
教学目的
1.了解磁现象和相关的概念。
2.掌握磁极间的相互作用规律,能通过实验研究磁场的方向,进而会用磁感线描述磁场。
3.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述,知道磁感线方向的规定。
4.知道地磁场和磁偏角的存在。
重、难点
重点:1.知道磁极间相互作用的规律;2.认识磁场。
难点:磁感线描述磁场
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中,将敌军引至一条狭窄的山谷中,身穿铁甲的敌军个个都被吸住,动弹不得,而马隆的兵将身穿犀甲,行动如常,敌军以为马隆的兵是神兵,故而大败。
【新知讲解】
※知识点一:磁现象
1、磁现象
磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质
磁体:具备磁性的物体。不能吸引铝、铜
磁体的分类:按形状:条形、针形、蹄形、圆柱形;按来源:天然磁体、人造磁体;按磁性分:永磁体和软磁体。
磁极:磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。(每个磁体都有两个磁极)
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
【思考】如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上仍然有N极和S极。
(5)磁体间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
(6)磁化:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。铁和钢制的物体都能被磁化。
被磁化的物体如果是铁棒,获得的磁性
立即消失(软磁体);
被磁化的物体如果是钢棒,获得的磁性
就会保持较长的时间(永磁体)
磁化的方法有两种:一是接触或靠近磁体;二是用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦,就可使这个物体变成磁体。
◎例题
【例1】如图所示,内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动,这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是(? ? )
M
M
N
A.两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引
B.N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力
C.玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力
D.移动M时,N也能跟着一起移动,说明力能改变物体的形状
【答案】 A
【解析】(1)磁极之间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;
(2)平衡力和相互作用力的相同点:大小相等,方向相反,作用在同一直线上;不同点:如果两个力作用在一个物体上就是平衡力,作用在两个物体上就是相互作用力;
(3)物体运动方向的变化和速度大小的变化都是运动状态的改变。
A、两块清洁器各是一块磁铁,之所以能够合在一起是因为:异名磁极相互吸引,故A正确;
B、N的重力方向竖直向下,而M对N的吸引力在水平方向,二者不在同一直线上,因此不是平衡力,故B错误;
C、玻璃对N的支持力水平向外,M对N的吸引力水平向内,二者作用在同一物体,同一直线上,大小相等,方向相反,因此是平衡力而不是相互作用力,故C错误;
D、移动M时,N也能跟着一起移动,说明力能改变物体的运动状态,故D错误。
£练习
1、两个不带电的物体相互靠近,但他们不接触,下列说法正确的是( )
A.若相互排斥,两个物体都不是磁体 B.若相互吸引,只有一个是磁体
C.若相互吸引,两个物体都是磁体 D.若相互排斥,两个物体都是磁体
【答案】D
【解析】两个不带电的物体相互吸引说明有两种情况:一是有一个物体有磁性,吸引另一个无磁性的物体,二是两个物体都有磁性,异名磁极相互吸引;两个不带电的物体相互排斥,只有一种情况:两个物体都是磁体,同名磁极相互排斥,故正确答案是D。
2、如图所示,用条形磁铁N端,在一根铁棒上从左向右沿同一方向磨擦几次,铁棒具有磁性的情况是( )
A.铁棒左端为N极 B.铁棒右端为N极 C.无法确定铁棒某端的极性 D.铁棒无磁性
【答案】A
【解析】注意磁铁是吸引铁棒的,摩擦到另一端的时候还处于吸引状态,在外力的作用下依依不舍地离开的,所以磁铁和铁棒最后“说再见”的“另一端”当然处于异名磁极(即问题中的S极),于是开始的那一端就是N极。
§知识小结
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