沪粤版九年级物理下册第十八章18.2 怎样用电才安全教案.docVIP

PAGE 18.2怎样用电才安全教学设计 一、教材简析： 18.2的教学内容主要是学习安全用电知识，本节内容是学生前面学过的电路和电路计算及连接的知识加深，又是学生与实际生活相关联的知识，充分体现我们物理的精髓“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，防止过载是有些同学亲身体会过或是身边都有所见所闻过的教学内容，切莫短路老师通过实验演示学生也比较容易理解，避免触电也是学生有所听闻过的知识。本节课教学内容结构很好，上下连接环环相扣，教学重点难点突出，老师通过多媒体展示一段因短路造成的火灾事故的视频，用过视频激发学生的学习兴趣以及上课的注意力集中。通过事例在课堂中教育学生安全用电的重要性，当发生触电事故应该如何处理，充分体现教书育人的教学目标。 二、学情分析： 本班学生52人，及格率5.8﹪，平均分35.3，学生的总体的基础比较差，优等生几乎没有，学习成绩多数是偏下的多，上课能积极回答问题的同学比较少，学习兴趣不高，注意力容易分散，在上课过程中经常要停下来强调纪律或通过其他方式去吸引学生的注意力提高学生学习物理的兴趣，因此教学过程多数通过多媒体进行教学提高学生的兴趣。教学过程以课本为主，以基础为主，首先主要是提高学生在选择题、填空题中的得分。 三、设计理念： 通过本节课的教学让学生对前面学习过的电路和电路计算及连接的知识进行温故和加深理解，通过事例在课堂中教育学生如何安全用电，在用电过程发生触电事故应该如何自救如何处理，通过课堂充分体现既教书又育人的作用。充分体现我们物理的精髓“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。 四、教学目标： 1、.理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一 2、理解用电器总功率过大 是造成家庭电路电流过大的另一原因 3、了解触电的原因，掌握安 全用电的原则 4、知道触电的原因和触电的几种形式 5、理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则 五、教学重点：提高学生安全用电的意识 六、教学难点：安装螺口灯头和开关、三孔插座和带有金属外壳的家用电器，要符合国家规定的技术要求，让学生学会有关技术要求并理解其中的道理。 七、教具准备： 1、学生电源 2、开关 3、导线 4、小灯泡 5、铝箔条 八、课时安排：本节教学内容安排1课时 九、教学方法： 通过生活例子引入和讲解，通过实验演示加强知识理解，通过课堂教学让学生知道如何安全用电。 十、教学过程： 新课引入：通过生活中因电路的过载和短路发生的火灾事故激发学生的学生的学习兴趣。老师提问学生为什么这个星期的星期三晚自修会突然停电？很多在镇住的走读生就会说是我们镇的无线电视站烧线导致火灾，通过这个事例引入如何安全演练。 1、防止过载： 通过I总=P总/U计算让学生明白过载的原因，春节期间家庭很多人都回来过春节用电比较多应该如何安全用电家庭电路中电流过大的原因：让学生通过I总=P总/U计算得出 （1）_______________、（2）_______________________。 如图所示熔丝所能承受的最大电流2.5A,电源电压为3V,能同时使用4个功率为2.25W的电灯吗? 由P=UI 得 I=P/U 所以I1=P1/U=2.25W/3V=0.75A 干路中的总电流： I总= I1 +I2 + I3 + I4 =0.75A+0.75A+0.75A+0.75A =3A 3A2.5A所以不能同时使用 通过课本信息浏览讲解为了防止家庭电路的过载现象，应根据各种电器的工作电流设计线路。对于空调、电取暖器、电热水器等功率较大（一般指功率在1000W以上）的电器，应采取独立供电的方式，即一条线路专供某一大功率的用电器使用。 2、切莫短路： （1）通过多媒体演示当电路发生短路时能把铝箔条熔断，让学生明白短路时会产生很大的电流和热，轻烧坏电路重则会产生火灾。 （2）根据欧姆定律 I=U/R电路中电压不变时，因为没接用电器的电路电阻非常小，导致电路中电流大得惊人，产生的热量非常多 3、避免触电： 1、通过多媒体演示（1）单线触电（2）双线触电（3）高压电弧触电（4）跨步电压触电的事例，然后让学生回想家庭中和身边用电有哪些触电事故。 2、日常生活中应该如何安全用电： 3、（1）电灯和开关应串联在那一条线（2）螺口灯头的螺旋套要接那条线（3）三口插座应如何安装才安全 4、学生自己思考和观察身边有哪些用电是存在安全隐患的： 5、触电就会对人体造成生命危险吗？发生触电事故应该如何处理： 6、安全用电的原则： 不接触低压带电体， 不靠近高压带电体， 不弄湿用电器， 不损坏绝缘层。 复习题： 如图家庭电路由_____、______、_______、_____、_____等组成。 家庭电路中，用电器要__