部编九年级下册语文8《蒲柳人家》PPT课件.pptVIP

刘绍棠的创作风格 刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。 全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。 1、擀gǎn：来回细擦。 2、剜（wān）： 挖削。 3、嘬zuō：吸吮。例：嘬着嘴 4、檎qín 5、腌臜ā zā: 糟蹋；使难堪。例：不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛。 6、捯dáo气：人要死时急促的喘气，这里指喘息。例：紧一口慢一口捯气。 7、唿哨hū shào： 又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。 正确朗读下列词语 8、隐匿 nì：隐瞒；隐藏。例：何满子却隐匿在柳棵子地里。 9、荣膺yīng：光荣地获得。膺：承受，承当。例：在荣膺这个尊称后，当真看起书来。 10、一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，语气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 11、妙手回春：比喻将快死的人救活。形容医生医术高明。回春：使春天重返。 12、断壁残垣yuán： 残垣：倒了的短 墙。垣：矮墙，也泛指墙，多指废墟。 断壁残垣：形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。 例：只剩下断壁残垣埋没于蓬蒿荆棘之中。 13、如坐针毡zhān：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。例：从早到晚关在家里，难受的屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。 14、芒刺在背：如同有芒刺扎在背上。形容内心惶恐，坐立不安。例：同上。 15、天伦之乐：伦：人与人的关系。指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。指亲人之间团聚的欢乐。形容家庭之乐。泛指家人之间的乐趣。 16、影影绰绰chuò chuò：隐隐约约。模模糊糊，不真切。 17、望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 情节分析 文章分为两部分，分别写什么？ 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）； 第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，名讳已不可考”到完）。 快速阅读课文，看看课文中总共出现了几个人物？其中哪几个着墨最多？ 速读课文，思考： 本文主要刻画了哪些主要人物？作者运用什么描写方法刻画这些人物形象的？ 何满子 一丈青大娘 何大学问 文章通过对人物的肖像、语言、动作的描写来刻画人物形象 阅读“一丈青大娘” 《水浒传》中扈hù三娘的外号。 何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。 她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害 梁山好汉中的三位女将 一丈青扈三娘:漂亮，美貌，英武， 武艺高强. 母夜叉孙二娘: 黑店老板娘，孟州道十字坡开人肉包子铺的. 母大虫顾大嫂:原来在登州城东门外开酒店。曾和梁山其他好汉一起，里应外合攻破了祝家庄。 写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？ 旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。 这和她“一丈青”的外号是一致的。 一丈青大娘的性格： 胆大泼辣、刚直不阿 口苦心甜、溺爱孙儿 热情豪爽、淳厚朴实　 阅读“何大学问” 为什么叫“何大学问” 他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。这外号具有戏谑性。 何大学问的性格： 侠胆义肝，仗义疏财 慷慨豁达 但是，他也好说大话 喜戴高帽子，爱讲排场， 摆阔气 阅读何满子 年龄： 外貌： 性格： 六岁 剃个光葫芦头，天灵盖上留着个 木梳背儿。 全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 上学不安分 整天在河滩上野跑 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 心疼爷爷，想哄爷爷开心 被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷 记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。 不穿大红兜 天真可爱 机灵顽皮 六岁孩童何满子是小说的主要线索人物，作者通过这样一个天真顽皮、机灵聪明、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。 何满子在文章中起什么作用？ 你觉得编辑老师将这篇小说选进 教材的目的是什么？ 这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。 文章主题 《蒲柳人家》是刘绍棠独具风