我国教育结构体系的不断发展.docx

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2020-06-30 发布于天津
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我国教育结构体系的不断发展中小学教育得到了极大发展教育结构体系的发展是和经济科技政治社会的发展密切相关的解放前我国教育结构体系明显带有半封建半殖民地社会的烙印教育发展水平很低到年全国小学在校生仅万初中万高中万高校万小学学龄儿童入学率仅左右人口当中是文盲新中国成立以后我国教育事业取得了巨大成就教育结构体系也在不断地完善和发展其主要的特点是中小学教育得到了极大发展九年义务教育基本普及建国以来我国基础教育大体上经历了从数量增长到普及提高的发展过程从解放后到年以前我国中小学教育的规模一直在迅速发展在年前

我国教育结构体系的不断发展 T中小学教育得到了极大发展教育结构体系的发展是和经济、科技、政治、社会的发展密切相关的。解放前，我国教育结构体系明显带有半封建半殖民地社会的烙印，教育发展水平很低，到 1949 年，全国小学在校生仅 2400 万，初中 95.2 万，高中 31.5 万，高校 11.7 万，小学学龄儿童入学率仅 20%左右，人口当中 80%是文盲。新中国成立以后，我国教育事业取得了巨大成就，教育结构体系也在不断地完善和发展，其主要的特点是：中小学教育得到了极大发展，九年义务教育基本普及。建国以来，我国基础教育大体上经历了从数量增长到普及提高的发展过程。从解放后到