浅谈攀登小学英语中的评价.docx

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2020-07-01 发布于天津
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浅谈攀登小学英语中的评价课堂教学是学生获得知识的主阵地课堂上的学习评价是教学过程中不可缺少的环节它对于让学生获得更充分更合理的教育与发展使教与学的双边活动达到和谐统一发挥着重要的作用英语新课程标准中的评价建议中强调评价功能从注重甄别与选拔转向激励反馈与调整评价内容从过分注重学业转向注重多方面发展的潜能评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析评价主体从单一转向多元评价的角度从终结性转向过程性发展性更加关注学生的个别差异评价方式更多地采取诸如观察面谈调查作品展示项目活动报告等开放的及多样化的方式而

浅谈攀登小学英语中的评价课堂教学是学生获得知识的主阵地。课堂上的学习评价是教学过程中不可缺少的环节。它对于让学生获得更充分、更合理的教育与发展，使“教”与“学” 的双边活动达到和谐统一，发挥着重要的作用。英语新课程标准中的“评价建议”中强调：评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整：评价内容从过分注重学业转向注重多方面发展的潜能：评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析：评价主体从单一转向多元，评价的角度从终结性转向过程性、发展性，更加关注学生的个别差异；评价方式更多地采取诸如观察面谈，调查作品展示，项目活动报告等开放的及多样化的方式，而不仅仅依靠笔试的结果，更多