念奴娇赤壁怀古(1).docx

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2020-07-01 发布于天津
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导言念奴娇赤壁怀古这篇课文与其它版本在文字上稍有差异于是我就在课堂上把这个问题摆出来让学生自主合作通过比较揣摩咬文嚼字去加以探究并以此带动全篇的学习收到了事半功倍的效果实录一多媒体展示乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪课文乱石崩云惊涛裂岸卷起千堆雪其它版本师这两个诗句仅仅是文字上的差异吗生不是朱光潜先生在咬文嚼字中说咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量在实际上就是调整思想和感情从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变师能联系以前学过的知识来分析问题很好那么换一个说法其意味究竟有什么不同呢生穿字写乱石直插

【导言】《念奴娇赤壁怀古》这篇课文与其它版本在文字上稍有差异。于是我就在课堂上把这个问题摆出来，让学生自主合作，通过比较揣摩、咬文嚼字去加以探究，并以此带动全篇的学习，收到了事半功倍的效果。【实录】（一）多媒体展示： 1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（课文）；2、乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪（其它版本）师：这两个诗句仅仅是文字上的差异吗？生 1 ：不是。朱光潜先生在《咬文嚼字》中说： “咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情” ，“从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。” 师：能联系以前学过的知识来分析问题，很好。那么，换一个说法，其