情趣盎然学生字.docx

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情趣盎然学生字语文课程标准明确指出识字与写字的要求应有不同年级要多认少写一个学期要求会写一百多个字要求会认的字北师大版上不封顶人教版下限要求四百个生字统一会认因为所要认识的汉字笔画复杂繁多所以学生半个学期下来掌握的效果相当低语文课程标准指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料同时充分利用儿童的生活经验运用多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境因此我在教学过程中积极发现挖掘儿童身边的熟识的语言物质材料结合儿童的身心规律的识字习惯采用多种教学措施指导识字方法激发和培养学生的兴趣在识字教学

情趣盎然学生字 《语文课程标准》明确指出: “识字与写字的要求应有不同, 1 — 2 年级要多认少写。”一个学期要求会写一百多个字,要求会认的 字北师大版上不封顶, 人教版下限要求四百个生字统一会认。 因为所 要认识的汉字笔画复杂繁多, 所以学生半个学期下来, 掌握的效果相 当低。 《语文课程标准》 指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作 为主要材料, 同时充分利用儿童的生活经验, 运用多种形象直观的教 学手段,创设丰富多彩的教学情境。 ”因此,我在教学过程中积极发 现挖掘儿童身边的“熟识”的语言物质材料,结合儿童的身心规律的 识字习惯,采用多种教学措施指导识字方法, 激发和培养学生的兴趣。

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