部编小学语文五年级教科书编排思想及教学建议.pptx

统编小学语文五年级教科书;?;统编教材总体特色;目;进;1.;2;3.;统编教科书;4.;目;五年级单元概览;五上单元主题及要素;五;目;阅;01;一、选文的广度;?;?;?;二、选文的深度;情思更加宏阔;情思更加厚重;五下：从动作、;语言表达;衬托;审美;三、选文价值的经典性;萧红;（俄国）列夫;01;一、从体会直接抒发的感情到体会寄托在人事景物中的感情;杭州的桂花真的比不过家乡院子里的;慈母的深情，藏在何处？;平凡点滴中的父子之爱;阅读链接：从;二、从理解到理解基础上的提高速度;?;?;?;?;?;“交流平台”总结提高阅读速度的方法;需要注意的问题;三、初步的文学品鉴能力的发展;五;五;?;?;?;?;四、不断提升学生的思维能力和思维品质;1.;创造性讲故事;缩写故事;需要注意的问题;?;?;2;遇到问题;3;?;01;一、感受不同文体的表达方式和表达效果;整合分散的信息;二、渗透对篇章的把握能力;?;?;三、在诗词文阅读的基础上，进一步拓宽学生古典文;体系结构;叙事性作品;利;联;知;交流、总结;检测本单元学习;?;需要注意的问题;习;习作单元;习作单元中各部分内容之间的关系;说明文写作的基本要求，;精读课文一：提供说明性文章的基本样式。;精读课文二：提供说明性文章的另外一种样式。;精读课文课后练习的秘密;运用;选材的多个角度;习作例文的多重价值;介绍类习作的培养序列;?;精读课文;教材;选用典型事例;提示选材范围;写人类习作的培养序列;单;五;五;回顾与梳理：全套教科书习作编排特色;一、逐步树立篇的意识;缩写;从词句、段落的修改到篇章的修改;二、更加关注自我情思的抒发;想象类习作中融入的个人想法;介绍类习作中的主观融入;表达自己的感受和看法;三、习作编排中的时代气息;习作表达中的信息;习作教学中应注意的问题;口;编排;独白类;一、目标发展的梯度序列;五年级;五年级;交际素养;二、交际话题对现实生活的指导意义;三、交际语境的日趋复杂;四、充分发挥阅读、习作、快乐读书吧与口语交际的;教学中应注意的问题;综;统编教科书综合性;差;综;?;五;阅读材料：从汉字音、形、义等多个角度揭示汉字的特点，;?;介绍甲骨文的;端庄;不仅仅只是写的范例，学生;发现问题;需要注意的问题;2;4.;谢谢！