2020年新版《琴法》课程标准((初稿).docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 精品文档 精品文档 1 1欢迎。下载 学前教育专业琴法 》课程标准 一、课程性质与任务 《琴法》课程是学前教育专业（ 方向）的一门 专业技能课程。其任务主要是让学生掌 握相关理论知识和操作技能，具备幼儿教师相应的基本职业能力。 二、课程教学总体目标 通过本课程的学习， 使学生在弹奏的基础上， 能运用相关基本理论知识和技能完成相关 岗位的实际操作，熟悉《琴法》课程的总体教学流程。同时能激发学生的学习热情，培养敬 业爱岗精神，树立标准化、规范化、专业化等意识，在此基础上形成以下职业能力： 能了解钢琴基本常识 能掌握规范的弹奏方法 能识五线谱弹奏 能合理运用指法进行弹奏 能正确识别基本常用的音乐表情术语、速度术语并运用在曲目当中 能正确分析乐曲形式、判断曲目风格 能合理运用伴奏音型为儿歌进行伴奏 能具备对儿歌进行边弹边唱的能力 三、教学内容及其具体教学目标和要求 （一）一年级（上） 1．教学目标 （1）知识目标 了解钢琴琴键及基本历史 学会弹奏钢琴正确的坐姿及手型、触键方法知识 学会演奏中的弹奏方式（连奏、非连奏、断奏） 了解指法类型（顺指法、跨指法、穿指法、扩指法、缩指法等） 了解如何划分乐句 学会乐理基本知识：五线谱、拍号、力度记号 学会并掌握二分音符、四分音符、全音符、八分音符等时值 了解全分解和弦伴奏音型 （2）能力目标 能认识钢琴键盘、区分键位 能运用正确的弹奏姿势、手型及触键方法 能正确掌握弹奏方式（连奏、非连奏、断奏） 能准确弹奏出二分音符、四分音符、全音符、八分音符时值 能划分乐句 能弹奏顺指法、跨指法、穿指法、扩指法、缩指法 能双手交替弹奏 能弹奏全分解和弦伴奏 具有准确读谱（五线谱），正确把握节奏，键位，速度，力度的能力 能以恰当的情绪情感和适当的速度弹奏乐曲 2、教学要求 （1） 了解钢琴基本常识 （2） 学会正确坐姿、手型、触键方式 （3） 认识五线谱，学习基本节奏型 （4） 弹奏手指练习 （5） 弹奏简易曲目 （6） 要求学生慢练、分手练习、熟练后双手弹奏 （7 ）每周一对一回课 3、教学内容 一年级（上）教学内容安排 课时 安排 教学内容 （单兀章节） 知识目标 能力目标 教学设计建 议 教学方 式及措 施 拓展练 习 第1 周 1、 简介钢琴历 史、构造、使用 须知以及管理。 2、 弹奏的基本 手型 1、 了解钢琴历史 2、 了解钢琴常识 及保养知识 3、 学会正确手型、 坐姿、触键方法 4、 了解指法类型 能掌握正 确手型、 坐姿及触 键方式 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 琴等教具。 讲授、示 范、课堂 练习、个 别检查 无 第2 周 《右手练习》 1、 认识五线谱及 冋音谱表 2、 学习并弹奏四 分音符与二分音 符节奏 3、 学会用正确指 法弹奏《右手练 习》 1、 能掌握 四分音符 与二分音 符节奏 2、 能运用 正确指法 并准确弹 奏《右手 练习》 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 琴等教具。 讲授、示 范、课堂 练习、个 别检查 无 第3 周 《左手练习》 1、 认识低音谱表 2、 学习并弹奏彳氐 音谱表上各音的 1、能掌握 四分音符 与二分音 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 讲授、示 范、课堂 练习、个 无  位置 3、运用正确指法 弹奏《左手练习》 符节奏 2、能运用 正确指法 并准确弹 奏《左手 练习》 琴等教具。 别检查 第4 周 《双手同向练 习》 学会正确运用顺 指法弹奏 能双手弹 奏《双手 同向练 习》 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 琴等教具。 讲授、示 范、课堂 练习、个 别检查 由慢速 变快速 第5 周 《双手反向练 习》 学会正确运用顺 指法弹奏 能双手弹 奏《双手 反向练 习》 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 琴等教具。 讲授、示 范、课堂 练习、个 别检查 由慢速 变快速 第6 周 国庆放假 第7 周 《我有一只小 羊羔》 学习弹奏休止符 能正确 对位弹奏 《我有一 只小羊 羔》 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 琴等教具。 讲授、示 范、课堂 练习、个 别检查 《粉刷 匠》 第 8-9 周 《月中人》 1、 学习3/4拍节 奏 2、 学习弹奏附点 二分音符时值 能熟练掌 握3/4拍 卩奏 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 琴等教具。 讲授、示 范、课堂 练习、个 别检查 《回声》 第10 周 半期考试 第 11-12 周 《溜冰舞》 1、 了解连线的弹 奏方法 2、 根据连线划分 乐句知道左手是 旋律右手是伴奏 3、 知道升记号相 关知识 1、 正确弹 奏升号曰 在琴键中 位置 2、 正确弹 奏跨手位 音区 采用集体教 学模式。运 用黑板、钢 琴等教具。 讲授、示 范、课堂 练