四年级下册语文习作二 文档资料.ppt

? 语文园地二 习作 人教版四年级下册语文 ? 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话 想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在 自己的习作中一吐为快吧！ ? 对老师说 …… ? 对爸爸妈妈说 …… ? 对同学、朋友说 …… ? 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说 …… 习作 ? 明确和谁说心里话 ? 明确说的内容和要求 （ 1 、说的内容可以是一件 事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、感激的 等； 2 、也可以是向对方提一些建议、意见、要 求等，说说自己的想法，表达感激之情。） ? 习作时可以自由选择第一人称“我”，也可以用 第二人称“你，您”。 ? 1 、弄清楚什么是心里话，准备像哪些 人去说心里话，说哪些心里话。 ? 2 、说的心里话要真实，要表达出自己 的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹 议。体裁上可以用书信、日记或其他。 （注：书信格式：①称呼②正文③祝 福语④署名⑤日期） ? 3 、写作文，要注意把内容写具体，结 构安排合理，语句通顺自然。 训练指导 你们成长过程中的心里 话想对谁说？为什么说成长过 程的心里话？说什么成长过程 的心里话？ 老 师 ? 我 想 对 您 说 …… 妈 妈 ? 我 想 对 您 说 …… 亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了， 我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到 嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机 会，把憋在心里的话告诉您。 奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然 有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的 同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏 话，我的心里真不是滋味 . 奶奶，我想对您说 例文导读 记得一个星期天下午，一个同学来找我。当 时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同 学，不问青红皂白就说：“去 去去，伟翔不在家。” 转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就 对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话 还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢 去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心 里有多难受吗？ 奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安 静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我 好，可您对他们也不必那么凶呀。 我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法， 有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷 着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。 我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、 和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您 以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。 亲爱的奶奶，您能答应吗 ? 分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸， 为了让内容体，要有具体的事例，要入情入 理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理 解，对别人提要求要合理。 妈妈，我想对您说 通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼 神处看到了小小的我。 是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总 是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了， 我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿， 而且是徒步行走。 “妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿” 我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还 太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办， 还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴， 心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不 再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我 却还是那样小呢？ 还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹， 我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的 您发现了。“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校 劳动。”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？” 我低着头说了声：“能！”不行！坚决不行！我 听了妈妈的话，哭着跑了出去。 妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强， 我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后 不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀， 妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟 吧！” 妈妈，我长大了！ 【 简评 】 从文章的两件事中可以看出， 妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作 者说服妈妈，女儿已长大，内容表 达出作者强烈的感情。人物动作、 语言描写十分到位，采取现实生活 中普通而典型事例表现母亲疼爱女 儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵 意切颇具感染力。