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（培训体系）环保知识培训 环保知识培训 1.什么是环境？111 于环境科学中，壹般认为环境是指围绕人群的空间及其中能够直接或 间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总称。于世界 各国的壹些环境保护法规中，往往把环境中应当保护的环境要素或对 象称为环境，例如《中华人民共和国环境保护法》所规定的环境是指： 大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、名胜 古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。 尽管环境所包含的范围且不仅限于上述法定范畴，然而环境保护法所 指明的环境范畴,则是环境管理的法律依据。于人类几百万年的历史 进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。大气、水源、 土地、草原、这些均是让人类得以生存的物质基础；而森林、矿藏等 资源又为人类的不断发展提供了必要的保证条件。人类运用自己的智 慧，凭借地球环境所提供的物质，创造出地球上高度的人类文明。可 是，人类于开发利用环境资源，创造物质财富的过程中，也对自己的 生存环境产生了诸多不利影响，进而产生了壹系列环境问题。 中国最大的资料库下载 2.什么是环境问题？ 环境问题通常是指：由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的 环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产 生影响的问题。环境问题按其产生原因能够归纳为原生环境问题和 次生环境问题俩类：原生环境问题是指壹些非人类能力所能控制的， 而由自然因素（活动）引起的环境变化。如：由太阳辐射变化引起的 台风、干旱、暴雨；由地球热力和动力作用产生的火山爆发、地震等。 次生环境问题是指由人类的社会经济活动造成的对自然环境的破坏。 如：由于人类生产、生活引起的大气污染、水体污染、生态破坏、资 源枯竭、水土流失、沙漠化、气候异常、地面沉降、诱发地震等。目 前，人类活动对环境损害所造成的后果和环境污染对社会发展的反作 用已日渐被人们所感受，且逐渐形成共识。保护环境，保护我们人类 共同的家园--地球，是全人类共同的责任。 3.人类面临的全球环境问题主要有那些？ 到目前为止已经威胁人类生存且已被人类认识到的环境问题主要有： 全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源 锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众 多方面。 （1）全球变暖全球变暖是指全球气温升高。近100 多年来，全球平 均气温经历了冷－暖－冷－暖俩次波动，总得见为上升趋势。进入八 十年代后，全球气温明显上升。1981～1990 年全球平均气温比 100 年 前上升了 0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类于近壹个世纪以来 大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2 等多种温室 气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性， 而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室 效应 ，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新 分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡， 更威胁人类的食物供应和居住环境。 (2）臭氧层破坏于地球大气层近地面约20～30 公里的平流层里存于 着壹个臭氧层，其中臭氧含量占这壹高度气体总量的十万分之壹。臭 氧含量虽然极微，却具有强烈的吸收紫外线的功能，因此，它能挡住 太阳紫外辐射对地球生物的伤害，保护地球上的壹切生命。然而人类 生产和生活所排放出的壹些污染物，如冰箱空调等设备制冷剂的氟氯 烃类化合物以及其它用途的氟溴烃类等化合物，它们受到紫外线的照 射后可被激化，形成活性很强的原子和臭氧层的臭氧（O3）作用，使 其变成氧分子（O2），这种作用连锁般地发生，臭氧迅速耗减，使臭 氧层遭到破坏。南极的臭氧层空洞，就是臭氧层破坏的壹个最显著的 标志。到 1994 年，南极上空的臭氧层破坏面积已达 2400 万平方公里。 南极上空的臭氧层是于20 亿年里形成的，可是于壹个世纪里就被破 坏了 60％。北半球上空的臭氧层也比以往任何时候均薄，欧洲和北美 上空的臭氧层平均减少了 10～15％，西伯利亚上空甚至减少了 35％。 因此科学家警告说，地球上空臭氧层破坏的程度远比壹般人想象的要 严