部编版小学语文六年级上册《2 丁香结》精品课件.ppt

拓展一 拓展二 拓展延伸 经典诗词朗诵：戴望舒《雨巷》 拓展一 返回 拓展二 返回 点绛唇·屏却相思 王国维 屏却相思，近来知道都无益。不成抛掷，梦里终相觅。 醒后楼台，与梦俱明灭。西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。 丁香结 赏花：颜色、形状、气味 悟花：“结”乃常态，坦然面对 板书设计 乐观豁达 课文小结 文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对丁香花的喜爱之情，并借象征着愁怨的丁香结告诉我们要正确面对生活中不顺心的事情，因为这样生活才不至于平淡无味，人生才会多姿多彩。 Ａ.参差（cēn） 伏案 模糊 Ｂ.妩媚（fǔ） 点缀 单薄 Ｃ.衣襟（jīn） 幽雅 笨绌 随堂练习 1.下列字音、字形完全正确的一项是（ ） Ａ （1）作者在文中以细腻的笔调，描绘出 了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 ( ) （2）文中的“丁香结”一语双关，既指 自然界中的丁香花结，也指人生中 不顺心的事。 ( ) 2.根据课文内容判断下列说法的对错。对 的打“√”，错的打“?”。 ? √ 3.拓展阅读。 摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩 [五代]李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。 读了这篇课文之后，你会怎么对待生活中的不顺心的事呢？谈谈你的感受。 课后作业 导入一 丁香结 2 导入二 导入一 丁香：为木樨科，属落叶灌木或小乔木。因花筒细长如钉且香，故名丁香花，是著名的庭园花木。花序硕大，开花繁茂，花朵淡雅、芳香。因为丁香花多成簇开放，好似结，又名“百结花”。 返回 导入二 返回 《丁香花》 宗璞（pú），原名冯钟璞（pǔ），1928年生于北京，毕业于清华大学外文系。 主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说诗集《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 走近作者 自读提示： 自读课文，疏通生字词，不会读的生字词多读几遍。 说说课文是从哪几个方面来描写丁香的？ 整体感知 参差 芭蕉 花蕾 缀满 幽雅 伏案 笨拙 单薄 妩媚 模糊 花苞 衣襟 恍然 愁怨 参差 芭蕉 花蕾 lěi 字词学习 cēn cī bā 薄 bó（ ） bò（ ） báo（ ） 薄利多销 薄荷 薄饼 运用：这家店采用薄（bó）利多销的方式来销售这种薄（bò）荷味的薄（báo）饼。 缀 幽 雅 案 拙 薄 糊 恍 妩 媚 苞 襟 怨 左右结构 上下结构 半包围结构 妩 媚 幽 案 薄 缀 雅 拙 怨 苞 糊 襟 恍 (神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。 幽静而雅致。 长短、高低、大小等不一致。 形容女子、花木等姿态美好可爱。文中指丁香花姿态美好的样子。 形容忽然醒悟。 潇洒 幽雅 参差 妩媚 恍然 课文是从哪几个方面来描写丁香的？表现了丁香什么样的特点？ 课文解读 丁香花 花色 花形 花香 读课文第1-3自然段，找出文中描写丁香花花色、花形、花香的词语或短语，说说他们表现了丁香什么样的特点？ 花色： 雪白 银妆 白 紫 积雪 雪色 莹白 花色 花形 花形： 星星般 十字小白花 花香 花香： 淡淡的幽雅的甜香 再读课文第1-3自然段，找出你觉得写的好的句子，说说他们好在哪里？ 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 拟人：“探”“窥” 生动地刻画出了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 比喻：“星星般的小花”，将丁香花比作星星，写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 对仗工整 结构优美 白丁香在月光下的纯净洁白 紫丁香在月光下的朦胧美 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白。 借喻 借代 丁香花白而多，纯净而轻柔。 丁香花白而光洁，让人眼前一亮。 卡 累 积 借喻：借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词。 借代：借用事物的特征来替代事物本身。 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “一簇”“一树”说明丁香花开得十分茂密。 “照耀”既写出了丁香花花色如雪如月，又表现了丁香花给“我”心灵的鼓舞和慰藉，让“我”