部编版小学语文六年级上册5《七律　长征》精品课件.ppt

对比，都表现了中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下的大无畏精神和英雄豪迈的气概。而对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人则不置一字，视之若无，这体现了毛泽东作为一代伟人的博大胸怀，作为诗人的万丈豪情！ 不怕远征难——只等闲（总起） 万水千山 三军过后——尽开颜（总结） 大无畏的英雄气概 革命乐观主义精神 七律·长征 板书设计 五岭——腾 乌蒙——走 金沙江——暖 大渡河——寒 岷山——喜 拓展一 拓展二 拓展延伸 十送红军 一送(里格)红军(介支个)下了山 秋雨(里格)绵绵(介支个)秋风寒 树树(里格)梧桐叶落尽 愁绪(里格)万千压在心间 问一声亲人红军啊 几时(里格)人马(介支个)再回山 拓展一 返回 拓展二 清平乐·六盘山（毛泽东） 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 【译文】 长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英雄，算下来已征战了二万。六盘山上雄峰再拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？ 返回 一、给下列加点的词语选择正确的解释。 五岭逶迤腾细浪（ ） 金沙水拍云崖暖（ ） A.高耸入云的山崖。 B.形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲， 连绵不断的样子。 B · 随堂演练 · · · A 诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“______”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“______”；可五岭在红军眼里只不过是“________”，乌蒙山也只不过是“________”。 二、课内阅读。 逶迤 磅礴 腾细浪 走泥丸 三、诗词积累。 忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 背诵全诗。 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同学们把自己的意见写下来。 课后作业 七律·长征 5 导入一 导入二 导入一 返回 七律·长征 导入二 返回 从1930年冬到1933年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。第五次反“围剿”失败后，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。本文是毛泽东同志在1935年红军长征即将胜利时写的一首七言律诗。 写作背景 朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。 红 军 不 怕 远 征 难， 万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 / / / / / / / / / 首联 颔联 wēi yí pánɡ bó wán 金 沙 水 拍 云 崖 暖， 大 渡 桥 横 铁 索 寒。 更 喜 岷 山 千 里 雪， 三 军 过 后 尽 开 颜。 / / / / / / / / / 颈联 尾联 mín 尽（ ）管他不接受这个意见，我还是要尽（ ）力去完成这个项目。 jǐn jìn 多音字 这个人把车横（ ）放在马路中间，还蛮横（ ）地指责路人，简直无理取闹。 hènɡ hénɡ 多音字 渡 崖 我会写 说一说下面的字分别是什么结构的？ 索 再读课文，结合诗歌写作背景说说每句诗的意思。 明诗意 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【诗意】 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 【诗意】 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 【诗意】 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【诗意】 更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。 这首诗是围绕哪一句来写的？ 为我们展示了哪几幅红军长征途中的“征难”图？ 最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？ 自由读课文，思考问题： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 总领全诗 这首诗是围绕哪一句来写的？ “不怕”以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色。 “只等闲”充分展示了钢铁般的意志和大无畏的英雄气概，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。 诗歌展示了哪几幅红军长征途中的“征难”图？ 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 攀五岭 越乌蒙山 渡金沙江 夺泸定桥 翻岷