部编版小学语文六年级上册《21 文言文二则》精品课件.ppt

齐白石的虾 郑板桥的竹 第2课时 戴嵩的《斗牛图》 徐悲鸿画马 戴嵩是唐代著名画家，特别擅长画牛，他画的牛栩栩如生，尤其这幅《斗牛图》深受书画爱好者的喜爱。因为这幅图还引发了一个有趣的故事，今天我们就一起来看看到底是一个什么有趣的故事吧。 书戴嵩画牛 sōnɡ 自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。 文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读对吗？ 蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊掌 多样读文 指导课文，明确节奏。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 借助注释及联系上下文说说文章的意思。 用“△”标出不理解的字词。 用自己的话讲讲课文的大概意思。 理解文意 左窄右宽。右部中间不要多写横。 今“日”有风“暴”。 写 法 巧 记 自由读课文，用“____”画出写杜处士的句子，用“ ”画出写小牧童的句子，用一两个词语写写他们的表现。 面对同一幅《斗牛图》，杜处士和小牧童却有不同的表现，请结合文章说一说。 精读课文 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 想象画面，读出牧童的天真可爱。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑……处士笑而然之。 对比“拊掌大笑”和“笑而然之”两处描写“笑”的句子，感受人物的不同表现。 再现情景，想象杜处士的神态、动作、语言。 用自己的话讲讲“他们”的故事。 学生自由练习讲故事。 指名展示，评价交流。 练讲故事 讲讲“我”的故事。 ①我姓杜，人称杜处士。我读了不少书，可就是不愿意做官…… ②今天天气真好！放牛去喽！还没出村子，我看见…… ③我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画…… 选择其中一个角色，练习讲“我”的故事。 指名讲故事，评价交流。 合理想象 角色转换 形象表达 默读课文，思考：牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？ 品读人物 观点：谬矣。 理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。 处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？ 表现：处士笑而然之。 可见处士是一个心胸开阔、乐于接受别人意见的人。 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 全班带着感情齐读，读出牧童的语气。 再读悟理 自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？ 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道理？ 课文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威。艺术再美也是来源于生活。 熟读课文。 把这个故事讲给家人听。 布置作业 杜处士爱画 牧童看画 观察生活 实事求是 书戴嵩画牛 锦囊玉轴 常以自随 晒《斗牛图》 拊掌大笑 指出错误 板书设计 第1课时 第2课时 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇震撼人心、发人深省的文言文。 第1课时 21 文言文二则 伯牙鼓琴 自读提示： 自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 课文主要写了什么？ 初读课文 1.锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 2.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 仔细听老师范读，边听边画出停顿记号。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 斜线是停顿符号，“乎”字是语气词，在朗读语气词时适当延长后再停顿，一咏三叹，颇有韵律美。 （1）查工具书，如《古汉语词典》。 （2）借助注释来理解。 （3）可以多读，联系上下文理解。 （4）结合插图理解。 （5）小组讨论，问同学。 回顾学习文言文的方法，思考一下，要读懂文言文有哪些方法？ 合作探究 先进行自学，而后开展小组讨论。 反馈组内不能解决的问题，教师指导。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“