部编版小学语文六年级上册《月光曲》精品课件.ppt

这是皮鞋匠从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。这是贝多芬的琴声带给他们兄妹俩无穷无尽的想象。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。 思考：“陶醉”一词说明了什么？ “陶醉”写出了兄妹俩完全沉浸在美妙的琴声之中的神态，体现了音乐艺术带给人的巨大感染力。 从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？ “皮鞋匠静静地听着。” “月光正照在她那恬静的脸上。” “等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。”从这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了。 听：弹琴 同情 微波粼粼 创 美妙的乐曲 美好的心灵 月光曲 弹：一曲 谈话 感动 知音 现实事物 月亮升起 风卷浪涌 月亮升高 波涛汹涌 月亮照耀 联想、想象 结构梳理 《月光曲》 记录 写月的古诗： 吹灯窗更明，月照一天雪。［清］袁枚 露从今夜白，月是故乡明。［唐］杜甫 野旷天低树，江清月近人。［唐］孟浩然 拓展延伸 海上生明月，天涯共此时。［唐］张九龄 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ［唐］张若虚 指功夫深，技能很熟练。 （ ） 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 （ ） 水和天连接在一起。 （ ） 纯熟 陶醉 水天相接 一、根据意思写词语。 随堂练习 二、根据课文内容填空。 课文详细描写了贝多芬创作《月光曲》的过程，可分为四个步骤：______、______、______、记录。主要运用______的方法详细描写了琴声，表现了贝多芬____________，同时也表现了贝多芬__________________，________________。 散步 感动 弹奏 联想 高超的技艺 对劳动人民的同情 对大自然的热爱 贝多芬的名言 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到这一点，该是多么幸福。 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 三、名言积累。 课后习题参考答案 有感情地朗读课文。说说贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲。 参考答案：因为贝多芬在小镇上听到盲姑娘弹他的曲子，听到她和哥哥的对话 后，他为贫苦的人在穷困的生活中仍然那么喜爱音乐、追求艺术的精神而感动。在弹完一曲后，盲姑娘对音乐的热爱之情和她善解人意的心地，更让贝多芬为之激动。面对纯洁、善良、酷爱音乐的盲姑娘，贝多芬思绪万千，心情激荡，决定再给她弹一首曲子。 反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。 参考答案：琴声表现了月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮 起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 背诵指导：背诵时可以以“月亮升起的过程——海面上的变化——人物的表情”为线索，这样有助于记忆。 听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。 老师指导：可以先简单写音乐本身，再重点描述由听音乐引起的联想和想象。 参考答案：听歌曲《稻香》，我想到了——广阔的原野上，绿油油的秧苗在阳光下快速地生长。远处，几户人家坐落在这广阔的原野上。蟋蟀的窸窣声，青蛙呱呱的叫声，还有许多不知名的虫子，它们一起在这原野上开着演唱会。湛蓝的天空中没有一朵 白云。哞哞，来了一辆牛车，农民伯伯正赶着牛向这边走来。远处，果园中果树的果实已经挂满了树梢，几个孩子正坐在树下吃东西。一条小河涓涓地流淌，在这美好的地方，就像一条洁白的哈达。 积累自己喜欢的词语、句子。 继续搜集贝多芬的其他作品并欣赏。 课后作业 22 月光曲 贝多芬（1770—1827）：德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。28岁时，贝多芬听力开始减弱，50岁时双耳失聪，但仍坚持创作。世人尊称他为“乐圣”。 相关知识 初读课文 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 标注自然段落。 找出哪些是实在的事物。 谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘 纯熟 琴键 微波粼粼 一缕 恬静 陶醉 谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘 纯熟 琴键 微波粼粼 一缕 恬静 陶醉 lín lái quàn tián 字词学习 传 _______传奇 chuán _______传记 zhuàn 运用：这本传（zhuàn）记记载了他一生的传（chuán）奇故事。 散 _______散步 sàn _______散养 sǎn 运用：广场四周的草坪中还有一群散（sǎn）养的鸽子在散（sàn）步。