部编版小学语文六年级上册18《只有一个地球》精品课件.ppt

地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。保护地球，就是保护人类自己。保护地球，是每一个地球人应尽的责任，让我们从现在开始，从一点一滴的小事做起，保护环境，保护地球，给后代一个绚丽多彩的世界。 课堂小结 拓展一 拓展二 拓展延伸 今天，就让我们站在万里之遥，再看一看地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢？先想一想，再动笔写下来。 拓展一 返回 拓展二 返回 一分钟了解地球 1.看拼音，写词语。 jīnɡ yínɡ yáo lán hé ǎi （ ） （ ） （ ） zī yuán ɡònɡ xiàn kānɡ kǎi （ ） （ ） （ ） 晶莹 摇篮 和蔼 资源 贡献 慷慨 随堂练习 2.在括号里填入合适的关联词语。 拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （ ）地球被破坏了，我们（ ）别无去处。 不是 而是 如果 就 3.拓展阅读。 夫地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足。 ——《资治通鉴》 【译文】 土地生长万物的能力是有限度的，索取（这些物质）有限度，使用有节制，（物质）就经常是充足的。 1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语或画一幅环保宣传画。 2.写一篇课文读后感。 课后作业 18 只有一个地球 导入一 导入二 太阳系八大行星 导入一 地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40～46亿岁，它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。 返回 导入二 返回 有个圆球真好看， 不用发动自己转， 一天能行八万里， 春夏秋冬轮流变。 （打一自然物） 地球 整体感知 朗读课文，疏通生字词。思考：课文讲了哪几个方面的内容？ 宇航员眼中的地球美丽而壮观。 地球是渺小的，地球上的自然资源十分有限。 目前地球是适合人类居住的唯一星球。 只有一个地球，人类应该保护地球。 遨游 璀璨 矿产 恩赐 威胁 晶莹 裹着 摇篮 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 和蔼可亲 遨游 璀璨 矿产 恩赐 威胁 晶莹 裹着 摇篮 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 和蔼可亲 áo cuǐ càn kuànɡ cì xié 我会读 看到灾区人民正在遭受苦难（ ），我的心里很难（ ）过。 多音字运用 nàn nán kōnɡ kònɡ 运用：有空（ ）闲就应该好好读书，尽量少说些空（ ）话。 多音字运用 莹 篮 蔼 慷 慨 贡 滥 裹 姿 基 睹 我会写 课文解读 认真读课文。想一想：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？运用了哪些说明方法？ 美丽壮观 渺小 资源有限 无法移居 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 用打比方的说明方法说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。这样写使句子在表达上生动形象，读起来极富感染力。 打比方 美丽壮观 美丽壮观 渺小 资源有限 无法移居 地球是一个半径约为六千四百千米的星球。 列数字 渺小 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 作比较 美丽壮观 渺小 资源有限 无法移居 资源有限 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 举例子 以矿产资源为例说明地球上的自然资源是有限的。 美丽壮观 渺小 资源有限 无法移居 科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。 表明范围之大 四十万亿千米 无法移居 列数字 分析例句，领会说明文的语言特点。 1.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”一词说明了可再生资源已遭到破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。这也体现了说明文语言的科学性、严谨性。与前文的“矿产资源”共同阐述了自然资源的有限及面临的危机，给人以警示。 2.科学家已经证明，至少在以地球为中