部编版小学语文六年级上册《桥》精品课件.ppt

一、选择填空。 大雨接连下了两天，山洪暴发，洪水（ ）着、（ ）着（ ）而下，以（ ）之势向村子里袭来，村子里的房屋都发出了“（ ）”。 A.呻吟 B.狞笑 C.狂奔 D.势不可当 E.咆哮 E B C D A 二、近、反义词填空。 咆哮——______ 惊慌——______ 拥戴——______ 放肆——______ 惊慌——______ 放肆——______ 沙哑——______ 黎明——______ 怒吼 惊惶 拥护 放纵 镇定 约束 清脆 黄昏 二、近、反义词填空。 咆哮——______ 惊慌——______ 拥戴——______ 放肆——______ 惊慌——______ 放肆——______ 沙哑——______ 三、课外阅读。 我不知道 你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼——老汉！ 啊，老汉！你是一座山一座镇定的山　 一 座 山 征服了肆虐的洪水 一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！ 有感情地朗读课文，注意读好短句。 朗读指导：本文的朗读基调是荡气回肠的悲壮和赞叹。朗读时，要读好短句，读出洪水的肆虐，情况的危急，人们的慌乱和老汉的沉着、镇定。 【课后习题解答】 朗读示例：黎明的/时候，雨/突然大了。像泼。像倒。 这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说你的理解。 参考答案：（1）这篇小说写了一位无私无畏、不徇私情、英勇献身的老支书。 （2）①“老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’”语言描写，写出了在肆虐的洪水面前，老支书发扬了共产党员的高贵品质——舍己为人。②“老汉冷冷地说：‘可以退党，到我这儿报名。’”“老汉突然冲上前，从队伍里揪出 一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”动作和语言描写，写了老汉严厉地训斥了一个违反纪律的党员。“冲、揪、吼”可以看出老汉对这个小伙子很凶。这为文章结尾老太太祭奠她的丈夫和儿子做了铺垫。③“老汉吼 道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”动作描写和语言描写，在自己和小伙子面前，老支书把生的希望留给了小伙子，说明他很爱自己的孩子。④“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”神态描写，写为了乡亲们，老支书英勇献身。 总结：这些神态描写、语言描写和动作描写，生动地塑造出一个沉着、冷静、镇定、无私、舍己为人、不徇私情的优秀共产党员的光辉形象。 画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。 参考答案：描写雨、洪水和桥的句子：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可当。”“近一 米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”“东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。”“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”“突然，那木桥轰地一声塌了。” 这些描写运用了拟人、比喻和夸张的修辞手法，把洪水疯狂肆虐的形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张的气氛。面对如此危险情境，老支书表现得镇定自若，并在关键时刻挺身而出，鲜明地衬托出一个无私无畏、英勇献身的共产党员的光辉形象。 小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和同学讨论这样写有什么好处。 参考答案：这样写的好处：让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 1.写一篇简短的读后感。 2.搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹。 * 12 桥 我们学过《赵州桥》，介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观； 我们还学过《跨越海峡两岸的生命桥》，写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。 这篇课文仅用一个字“桥”做题目，这又是一座什么样的桥呢？ 作家名片：谈歌，1954年出生， 毕业于河北师范大学。其作品曾获 《人民文学》《十月》《当代》等 期刊文学奖。 主要作品：长篇小说《家园笔记》，中篇小说集《大厂》，短篇小说集《绝唱》等。 自由朗读课文，疏通生字词。说一说：这篇课文围绕“桥”写了一件什么事？ 一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁的故事。 狞笑 搀扶 祭奠 嗓子 咆哮 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话 狞笑 搀扶 祭奠 嗓子