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山园小梅
北宋林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽
注:霜禽:冷天的鸟
(1)中间两联是怎样写梅花之美的?(6分)
(2)尾联运用了何种表达方式?起了什么作用?(6分)
归去来兮辞
教学目标
1理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时
黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的
积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的
人生追求。
·2掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代
词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一
词多义,了解“以而、之、兮来”等文
言虚词的用法
3背诵全文。
你者简阶
陶潜,只亳陶渊明
字元亮东晋期代)
日园青人,寻阴禁人
。后人称之为
“靖节先生。”。又自
称作五柳先生
东晋最杰出的诗人,开创了田
园诗一体,被人尊称为“田园诗
的始祖
陶渊明今存诗歌125首,五
言诗成就最高。他的五言诗可为
两类:一类是继承汉魏以来抒情
言志传统而加以发展的咏怀诗;
类是前人很少创作的田园诗。
后代批评家常称其为“田园诗
网
人”。陶渊明现存文12篇,篇数
不多,影响却很大
在艺术上平淡、朴素,全无半
点斧凿痕迹,具有很强的感染力
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