2021年中考语文综合运用题探讨.pptVIP

三、应对策略 （二）语言运用类 【试题举隅】 例2：请选择其中一个专栏标题并加以赏析。 【参考答案】 我选：选甲《大河报》标题：莫言空前　莫言绝后 赏析：这个标题用了双关，既盛赞“莫言”首获诺贝尔文学奖，又说明中国文学来者可期，表现了对中国文学的认识和对未来的自信。 我选：选乙《重庆晚报》标题：世界的莫言　莫言的世界 赏析：这个标题用了顶真(针)，既点明本期内容是介绍“莫言的世界”，又说明莫言的作品具有世界影响，盛赞莫言。 我选：选丙《齐鲁晚报》标题：高粱红了 赏析：《红高粱》是莫言的作品，在这里“高粱”借代莫言，“红了”借指莫言获奖，因而题目富有暗示性。 三、应对策略 （二）语言运用类 【试题举隅】 例3：九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践 活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝 。 ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。” _ _ 【答题技巧】选定一个对象，结合其具体情况，进行针对性规劝；注意称谓、说话的语气，以理服人。 三、应对策略 （二）语言运用类 【试题举隅】 例3：请你选择一个对象，对其不文明行为进行规劝 。 ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。” 【参考答案】 示例一：几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。 示例二：大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。 三、应对策略 （三）材料探究类 这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生根据题目，从题干提供的材料中探究规律或总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。 题干提供的材料可以是文献资料，可以是图表数据，可以是对联、照片，也可以是徽标设计、漫画等等 材料的概括 材料的整合与探究 …… 【答题思路】 细读材料，概括大意——结合题干，寻找联系——整合归类，形成观点 三、应对策略 （三）材料探究类 【试题举隅】例1：碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。 材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。” 材料二：：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而