2021年中考语文复习修改病句专题课件.pptVIP

修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 例1、下面这段文字中画线处有五处语病，请找出来并加以改正。 时下，“减负”成了热门话题，中小学生对“减负”大唱赞歌，①不少家长喜忧参半，而有的学校还有些无所适从。其实，②“减负”也要具体分析具体问题。长期以来，③中小学生学习确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究竟是哪些因素加重的?这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，④才能对症下药，找准症结，⑤“减负”收到实效。 典型例题解析 修改版： 时下，“减负”成了热门话题，中小学生对“减负”大唱赞歌，①不少家长喜忧参半，而有的学校领导（老师）还有些无所适从。其实，②“减负”也要具体问题具体分析。长期以来，③中小学生学习负担确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究竟是哪些因素加重的?这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，④才能找准症结，对症下药，⑤使“减负”收到实效。 典型例题解析 典型例题解析 例2、调整下列句子的语序，使其能准确地表达意思。 ①在体制改革的浪潮中,一场严峻的考验正面临着大家。 ②方老师的数学课对全班同学都很满意。 ③小闹钟响了，把小华的酣睡惊醒了。 在体制改革的浪潮中，大家正面临着一场严峻的考验。 全班同学对方老师的数学课都很满意。 小闹钟响了，把酣睡的小华惊醒了。 合理而适当的语序应该符合语法规律、符合 逻辑事理和客观事实。从语法角度看，我们在辨 析语序时，可以从主语和谓语的关系、支配与被 支配的关系、修饰语和中心语的关系等方面进行 分析。 课时训练 1、调整下列句子的语序，使其能准确地表达意思。 ①小韩小学三年级时就发表了20多首诗，他将来希望 自己成为一名才华横溢的诗人。 ②由于生产很快搞上去了，工人们的积极性也就大大 提高了。 小韩小学三年级时就发表了20多首诗，他希望自己 将来成为一名才华横溢的诗人。 由于工人们的积极性大大提高了，生产也就很快 搞上去了。 课时训练 2、下列句子没有语病的一项是 ( ) A．大家在肯定了这些作品的思想、艺术成就外，也提 出了一些不同的看法。 B．土硬得锄头挖下去都会弹跳起来，使他们的手都起 了血泡。 C．郝老师，你放心去吧，过几天我们一定去看您。 D．党和人民给他的光荣越多，他工作的积极性就越高。 B 课时训练 3、下列句子没有语病的一项是 ( ) A．你应该冷静地看问题，不要被捧场的话所糊涂。 B．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 C．祖国的安定团结更加激发了海外侨胞的爱国主义热情。 D．通过学习，我们更加对社会主义的爱。 C 课时训练 4、下列文字选自一位同学的讲演稿，请找出错误并作修改。 ①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗。②我们也 不能总陶醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大 发明，③作为祖国二十一世纪的建设者，我们要担负 的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队 员的誓词——准备着，时刻准备着…… ①中 应改为 . ②中 应改为 . ③中 应改为