校园文化建设培训资料全.pdfVIP

word格式整理版 校园文化建设学习资料 一、办学理念 1、办学理念的含义 办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的 学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意 义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。 办学理念的功能 2、 办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为 什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问 题：学校是什么？ 为什么要确立办学理念 3、 首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。校长的办学理念有 两个最基本的作用。（1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性； （2）在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。 第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保 持自己独有的个性和特色的需要。 第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长，应该经常 思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念 去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动 力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可 能在办学实践中成长为教育家。 因此办学理念是中小学办学的总体指导思想，是由学校全体成员的 教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。它具有导向性、 明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征 怎样提炼形成办学理念 4、 办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和 提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如 下： (1)政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指 范文范例 学习指导 word格式整理版 导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育 观，思考形成怎样的办学理念。 (2)继承传统与创新。以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础 上求发展，这是办学的基本思路。 (3)借鉴外校经验。各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办 学特色。借鉴兄弟学校的经验，将会开拓校长的思路，丰富校长的思想， 从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。 (4)体现时代精神。在我国教育发展的不同历史阶段，受社会环境影 响，不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神。 校长在学校的某一发展阶段里的办学理念，要适应当前社会发展的 需要，体现时代的精神。 办学理念的标准 5、 以社会效益为首，追求教育规律与经济规律、社会效益与经济效益 的完美结合。 以现代教育思想和观念创办现代化学校，以完全的教育，培养完全 适应现代社会发展和竞争的现代人。 以人为本，诚信为基，创设“法纪面前人人平等，真理面前人人平 等，人格面前人人平等”的民主、创新、和谐的氛围和环境。 想学生成才之所想，急社会需要之所急，培养一流人才，创办一流 名校。 细节体现素养和品位，细节铸就品牌、决定成败。 追求卓越，做得最好，以最完善、最科学的管理，打造最完整的品 牌，塑造最完美的人。 情商和智商决定人才的素质。在注重智商的同时，千万不能轻视情 商，情商比智商更重要。 严师出高徒。严是为了养成好的习惯，好的习惯受益终身，是取之 不尽的财富。 社会、学校、家庭的形象，就是孩子学习的榜样。学生的培养需要 社会、学校、家庭都创造有利学生成长的环境。 爱心是点燃孩子希望和理想的火把。有爱心和良心，才会对有教育 事业的忠诚和事业心，才能把教育事业做好。 团结是力量，干部是榜样。建设高素质的教职工队伍是办好学校的 范文范例 学习指导 word格式整理版 根。 图片 范文范例 学习指导 word格式整理版 二、校训 校风 教风 学风 （摘录） 1、校训 《辞海》是这样解释校训的：“学校为训育上之便利， 选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，其目的在使个人 随时注意而实践之”。从现代教育文化学意义上讲，校训体 现了一所学校的个性，在某种程度上发挥了“座右铭”的作 用，对于造就和培养学生有不可估量的重要作用。作为全