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第一单元教材分析
单元内容总述
1.本单元的主题:
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观
潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自
然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,能使学生油然而生热爱大自然的
思想感情。
2.本单元的教学重点:
(1)能引导学生根据语言描写想象画面,感受大自然的神奇之美。大潮的
壮观,充满诗情画意的散文《走月亮》,无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之
情。通过阅读,感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童
趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物
引发的联想和不同感受。
(2)教学时应通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大自然的神
奇。学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。
单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1 观潮 本课描写了钱塘大潮的壮 2 1.通过 初读 —研读—
美。重点是感受钱塘江大潮 熟读的程序引导学生
汹涌而来的壮观气势。 体会钱塘江大潮的景
观之奇。
2.运用多媒体教学手
段引领学生进入课文
情境。
2 走月亮 本课描写了阿妈牵着“我” 2 1.结合图片,引导学生
的小手在月光下散步的美 透过文字想象画面。
好情景,重点是感受月光下 2.让学生在轻声读、自
美丽的景象,体会“我”与 由读的同时边读边想
阿妈浓浓的亲情。 象。
3 现代诗二首 本课描述了晚秋的美和小 1 通过反复诵读培养学
花牛的可爱,重点是通过有 生的朗读能力,赏析诗
感情的朗读课文体会作者 歌的能力和想象能力。
在诗歌中表达的感情。
4 繁星 本课紧紧围绕“繁星”展开 1 1.通过启发、点拨的方
*
描写,写了“我”在不同时 法引导学生品味课文
期、不同地点观看繁星的情 中的各种修辞手法。
景。重点是学习并运用联想 2. 结合图片引导学生
和想象来写景状物,抒发观 体会作者观赏景物时
赏景物时的感受。学习并运 的感受。
用比喻、拟人、排比等修辞
手法,表现对美好生活的向
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