初三物理中考冲刺.pdf

标准实用 声现象 一、考点解读 近年来各省市对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、噪声的来源和控制、超 声波（次声波）的应用、声音的特性等内容上，其中如何防治噪声污染、超声波的应用等 是新课标考试的热点问题，值得关注。多以选择题、填空题的形式考查，分值约为 2 ～4 分。 预计在今后的中考中，考试的题目仍然以基础性较强、难度不大的题目为主，尤其要 注意对本章内容的综合性考查。另外，涉及生活实际的应用性、实验探究性试题，也是今 后中考命题的趋向。 二、复习策略 1、正确理解声音与振动的关系 一切声音的发生都是由于物体的振动，除此再也没有任何原因能产生声音，但是仅有 物体的振动，不一定能听到声音。 文案大全 标准实用 2 、注意区别声音的传播距离与利用回声测距离 声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同，在介质中传播的距离 s=vt ；而利用回声测距离时， t 往往是来回时间，故 。 3 、注意区分音调、响度、音色三个特性量 音调：反应声音的高低，由发声体的振动频率决定，振动频率越大，发出的声音的音 调越高。 响度：反应声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，发声的响度越大；声音的 响度还跟距离发声体的远近有关。 音色：是指声音的特色，决定于发声体本身。 音调和响度是两个不同的声音特征，音调高不一定响度大，音调低不一定响度小，音 色只与发声体本身有关，不受音调和响度的影响。 4 、熟记控制噪声的三种途径 ①防止噪声的产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入人耳。 或①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。 文案大全 标准实用 简记为“消”、“吸”、“隔”，即在声源处消除噪声，在传播过程中吸收噪声，在 人耳处隔离噪声。 三、典例透析 例 1 、（山西）有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ） A ．老师的讲课声是由空气振动产生的 B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音 D ．关闭门窗是为了在声源处减弱 噪声 答案： B 例 2 、（烟台）如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气， 如果能分别吹出“ 1 （Do ）”、“ 2 （Re ）”、“ 3 （Mi ）”、“ 4 （Fa）”四个音阶， 则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 ___________________. 答案： 丙 乙 甲 丁 文案大全 标准实用 例 3 、（陕西）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震 慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145 dB 以上的高频声波，甚至比喷 气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（ ） A ．声波具有能量 B ．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响 度 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D ．“金噪子”发出的声波是次声波 答案： D 例 4 、（河北）阅读短文并回答下列问题。 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从 20Hz 到 20000Hz 。低于 20Hz 的声音叫次声波，高 于 20000Hz 的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性： 空化效应——超声波能在水中产生气泡， 气泡爆破时释放 出高能量，产