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第五章 调查方法 一、问卷法 （一）概念 是指调查者运用事先设计好了的问卷向调 查者了解情况或征询意见的一种书面调查方法。 特点： 1 、节省时间、经费和人力 2 、具有广泛的实用性 3 、定性问题定量化 （二）类型 1 、 自填问卷 ：由被调查者本人填答的问卷。 2 、 访问问卷 ：由访问员根据被调查者的回答 填写的问卷。 （三）基本结构 一般来说，一份问卷通常包括四个部分： 1 、 说明词 ：包括两个部分，致被调查者词和填 答说明。 要求： 1 ）主题交代清楚 2 ）使对方没有负担 3 ）说明权威机构、行政部门 2 、 主体部分 ：是问卷的核心组成部分，是每一 份问卷必不可少的，其它部分根 据需要可取舍。 3 、 编码部分 ：为方便调查资料分析整理阶段的 登录和运用计算机作统计分析而 设置的。即将被调查者填答的内 容转换成便于识别的数码。 4 、 结束语部分 ：一般设置在问卷的最后面，用 来简短地对被调查者的合作表示 衷心的感谢，也可以征询一下对 问卷设计的看法和感受。 （四）问题设计的类型 1 、从形式上可分为： 1 ） 开放形式 ：不为回答者提供具体的答案， 而由回答者自由回答问题。 如：您考研的动机是什么？ 优点：自由发表意见，没有限制，回答比 较自然，因此获得的资料比较丰富、生动。 缺点：要求有较高的知识水平和文字表达 能力，时间较长、花精力，此外，获得的资料 难以定量分析和处理。 2 ） 封闭形式 ：在提出问题的同时，还给出若 干个可能的答案，供回答者根 据自己的实际情况从中选择一 个或多个作为回答。 优点：回答标准，因此可以比较，对回 答进行编码和分析比较容易；问题比较清楚， 回答者少有困扰，回答比较完整，有效率和 回收率较高。 缺点：回答问题的局限性，易受调查者 自我观点的约束。 第三节 科研选题的一般程序 一、确定研究方向 ? 体育人文社会学 ? 体育教育训练学 ? 民族传统体育 ? 运动人体科学 体育人文社会学 ? 体育社会学研究 ? 体育管理学研究 ? 教育学与学校体育研究 ? 体育伦理学研究 ? 体育史学与体育思想研究 ? 体育决策与体育战略研究 ? 体育体制与比较体育研究 ? 体育经济、体育法学、体育心理研究等 体育教育训练学 ? 教学与训练理论研究 ? 教学手段与方法、训练手段与方法研究 ? 技、战术研究 ? 教学、训练中的心理研究 ? 教学、训练中的运动生物力学分析 民族传统体育 ? 民族传统体育文化探源 ? 民族传统体育活动的表现形式 ? 民族传统体育与现代生活的冲突与融合 ? 优秀传统体育项目的发展战略 ? 民族传统体育项目的继承与创新 运动人体科学 ? 运动与人体生长发育研究 ? 运动与人体生理机能研究 ? 运动生理与生化研究 ? 运动疲劳与恢复研究 ? 运动营养研究 ? 运动损伤预防与康复 二、查阅文献资料，初步提出研究问题 三、科学剖析论证，择优选定课题 四、确切、科学地表述课题 总体上，一个确切的题目应清晰地表 达研究的对象、范围和解决的具体任务； 或准确地反映出研究对象与施加因素及预 期效果之间的联系；并从题目上能看出属 于什么学科范畴。 1 、表述题目的基本要求 ① 确切、概括地表达研究的范围、深度与主要 内容。 例： 高水平运动员身体素质训练模式研究； 田径高水平运动员身体素质训练模式研究； 短跑高水平运动员身体素质训练模式研究 ② 表述力