初二物理教案设计--物态变化.pdf

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实用标准文档 初二物理教案 物态变化 温度计 教学目标: 1、知识和技能 理解温度的概念。 了解生活环境中常见的温度。 会用温度计测量温度。 2、过程和方法 通过观察和实验了解温度计的结构。 通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。 3、情感、态度、价值观 通过教 学活 动, 激发 学 生 的学习兴 趣 和对 科学 的求知欲, 使 学生乐于探索自然现象中的物理规律。 重、难点: 1、 设计测温度的仪器(温度计) 2、 正确使用温度计 教学器材: 电脑平台、杯、冷热水、温度计、体温计 教学课时: 2 时 教学过程: 一、前提测评: 无……前面无相关内容 二、导学达标: 引入课题:欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片 问题:你知道物质有几种状态吗?这些状态如何转化? 受什么因素的影响? 学生猜想: 〔 …… 〕 教师:刚才有同学说“温度” (热),下面我们就来学习 有关温度的知识 → 温度计 精彩文案 实用标准文档 进行新课: 1、温度:物体的冷热程度叫做温度。 (1)、试验:课本 70 页试验:图 4.4-1 示 结论:人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠, 必须采取其他较好的办法。 (2 )、探究:有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的 温度比较高? 学生结论〔 …… 〕 (3 )、教师引导:拿出自制的温度计(图 4.1-2 示), 可否判断温度高低? 学生讨论 如何判断? 这仪器有什么缺点?如何改正? ↓ (加刻度、缩小体积……得到准确的测温度的仪器) 2 、温度计:测量温度的仪器 实物观察……各种温度计 结构原理:利用液体的热胀冷缩的规律制成的。 分类:实验室用温度计、体温计、寒暑 表 (实物、录像观察) 3 、试验用温度计的使用: 探究:怎样使用?要注意些什么问题? 总结: (1)使用前 观察量程……所测温度不能超过量程 认清分度值……每小格代表的数值 (2 )使用时 ①温度计的玻璃泡全

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