三年级上册语文资料 7荷花∣西师大版.ppt

西师大版小学语文三年级上册 荷花 7 目录 预习检测 整体感知 精读细研 总结概括 拓展运用 从古至今，荷花就是文人 最喜爱的植物之一，描写赞美 荷花的诗文数不胜数，我古代 伟大的诗人屈原、李白、苏轼 等都曾吟咏过荷花。人们称荷 花为“ 花之君子”。 汪曾祺，江苏高邮人， 1920 年 3 月 5 日出生，中 国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代 表人物。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》 《晚翠文谈》等。 预习检测 读一读。 褐 缝 倾 蒸 hè fèng qīng zhēng 预习检测 坼裂： 花蕊： 流泻： 裂开。 花的雄蕊与雌蕊的统称。 迅速地流出、射出、跑过。 褐 hè fèng dàn qīng 缝 担 倾 泻 xiè zhān zhēng ròu 沾 蒸 肉 我 会 写 易读错 缝 f è ng 倾 q ī ng 泻 xi è 易写错 褐 hè 曷 礻 × 肉 rò u 内 × 易混字 担 但 dà n dà n 字源识字 zhēng 蒸 zhān 沾 字源识字 整体感知 同学们在朗读这篇课文时，要读得 舒展 ， 读出自己对荷花的 喜爱赞美 之情。 整体感知 课文主要写了什么内容？ 主要写了荷花种植、生长、 开花以及枯萎的过程。 从第 1 段我们知道了什么？ 精读细研 思 考 第 1 段告诉我们“我”家每 年都种荷花。而且种在缸里。 阅读第 2 段，说出荷花的种植 步骤。 思 考 选藕——铺马粪——盘藕秧子——倒河 泥——晒河泥——倒两担水。 荷花生长过程是什么？ 思 考 冒出小荷叶——冒出花骨 朵——荷花开——露出小莲 蓬——花蕊盛开 荷花好像说：“我开了。” 这是一句再简 单明白不过的大白 话，可用在这里， 使前面的文字一下 子活了起来。 文章第 3 段运用了什么修辞手 法写荷花盛开？表达了什么？ 思 考 拟人的修辞手法。表达了荷花盛开后我 的欣喜与自豪。 荷花开花有什么特点？ 思 考 荷花到晚上要收朵，轻轻 地合成一个大骨朵。第二天 一早，又放开。 雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。 一阵大风，荷叶倾侧，雨水倾泻下来。 “水银似的摇晃”“倾侧”“流 泻”，这些词使雨中的荷叶呈现出 了一种动态美，让我充满了无限喜 爱。 第 6 段，作者问而不答，这样 写好吗？ 思 考 作者问而不答，给我们对于荷叶留下了无限 的思考与探究，更能激发读者的兴趣和对荷 花的喜爱。 第 7 段写了什么？ 思 考 荷叶的作用。 第 8 、 9 段写了什么？ 思 考 这两段写了冬天来了， 荷叶枯了。 文章是按照什么顺序 来写的？ 思 考 荷花的生长过程。 课文通过描写作者小时候种荷花， 以及荷花的生长过程，表达了对荷 花的赞美以及对人生的思考。 总结概括 主题思想