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[ 小班开课教案 ] 幼儿园优秀教师先进事
迹材料
[小班开课教案 ] 幼儿园优秀教师先进事迹材料
一般说, 整理先进个人和先进集体的材料, 都是以本级组织或上
级组织的名义 ;是代表组织意见的。下面 yjbys 小编整理了幼儿园
优秀教师先进事迹材料,欢迎参考 !
幼儿园优秀教师先进事迹材料一
在幼儿园里,与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任, 作
为一名幼儿园的班主任,在孩子们的学习生活中应该给以他们些
什么呢 ?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子, 且
要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,
是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,应当让孩子们从小就有追求,
有向往,有勇气,有力量,使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈
出第一步。具体地说,班主任应该给他们情感,给道理,给信心,
给欢乐。一句话,要在班主任的引导下,让孩子们学会自自己走
路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过: “没有爱就没有教育。 ”爱是理解,
爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉
献,爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺
少的是安全感,是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要,但
肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时,我会给孩子一个
亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的 ;当孩子在睡前想妈妈
时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他: “老师
最喜欢你了 ! ”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名
叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞,平常不大说话,一说话就叽哩
咕噜。最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,
还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高兴时则在地上、床上爬来爬去,
追进追出,批评对他来说毫无意义。有时候,我甚至想,班上要
是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会,我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午,
孩子们吃午点都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一
张,西一张,我正要生气,却发现马锦岳小朋友走过去,将椅子
一张张摆放整齐,我一阵感动,问: “锦岳你怎么不去玩呢 ?”“椅
子还没摆好呢。 ”小小的一件事,让我看到了锦岳爱集体,喜欢为
集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后,我就再
也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的。于
是,我开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并
耐心地教会他自理生活的能力。游戏时,我主动牵他的小手,摸
摸他的头。对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。功
夫不负有心人,不久后,锦岳的眼睛渐渐明亮起来,态度渐渐友
好起来,脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母 ;既是教师,又是
保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是
这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,
因人施教,引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫
秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作,跟随母亲
长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡语,
对人没礼貌。她通过电话了解这一情况,先与孩子的母亲谈心,
让孩子多与身边的人交往, 扩展范围, 并鼓励孩子多交往小朋友,
请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比,看谁讲文明、
懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在
活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励,使舒奇充满信心。在一
个阳光明媚的早晨, “石老师早 ! ”耳边传来了童稚的声音,我抬
头一看,原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇
的母亲无限感激地说:
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