初中的散文阅读理解技巧.pdf

标准实用 初中散文阅读理解技巧 散文的基本知识 散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材，是一种自由、灵活 的抒写 ．．．．． 见闻、感受的文体，初中阶段常分为状物散文、叙事散文和抒情散文。这种文体 的最大特征是“形散而神不散” 。“形”是文章所写的事物， “神”就是文章的主 旨。散文的“形”一般会显得比较散，感觉有些乱，但它有一定的线索，将文章 相对散乱的材料组织起来，来表达一个共同的中心主旨。 散文考点分析 1 、把握文章内容， 概括文章主题 把握散文主题方法是： （1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主 题； （2 ）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所 选的材料表达了作者什么样的观点、 态度、 感情， 从中找到作者要表达的主题思 想。 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要领： （1）能利用原文词语，尽可能使用； （2 ）没有原文词语可利用 时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 2 、理清文章脉络，把握顺序 （1 ）线索 文案大全 标准实用 线索是作者选择材料的准绳， 我们形象称之为线索， 是作者选择材料脉络或 描写、记叙的脉络。 常见的散文线索类型有： 事件的来龙去脉； 作者的见闻感受； 作者思想感情 的变化过程；某一具体事物。 考题形式：直接问文章的线索是什么？ \ 说说作者选择材料的依据。 答题要领： 状物散文的线索往往就是所写的 “物”：如 《背影》中的 “背影”；高尔基 《海 燕》中的“海燕” ；《珍珠鸟》中的“珍珠鸟”…… 叙事散文的线索往往就是所写的“事情的经过”或“作者的所见所闻” ：如 《散步》中“一家人的散步情景” ；鲁迅的《藤野先生》中的“我与藤野先生的 关系”。 抒情散文的线索往往是“作者的情感变化” 。 （2 ）思路、顺序： 理清文章的思路主要看作者在文章先后写了什么内容， 可以用 “首先……然 后……最后……”的语言来帮助理解。 考题形式： （1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？ 答题思路： 要看材料或段落、 词语之间的逻辑关系形式， 一般我们不主张同 意调整，但无论是否同意调整，都必须要有充分的理由分析。 （2 ）从原文中抽出一句话或几个词语， 让你放回文中可以选择的几个地方。 文案大全 标准实用 答题思路： 从原文中抽出的语句， 往往是总结性的或承上启下的， 一是靠考 生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析， 要分析语言环境和词语搭配的问题。 这样的题， 往往是有选择答案， 即使没有选 择答案，也不要回答为什么， 但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的 习惯。 3 、品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下： （1 ）字词含义： 原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并 结合语境解释词语的含义。 填写词语要靠平时的积累， 解释词语要根据该词语所 在的语境来推断。 答题思路： ①考虑文