安大暑期社会实践志愿类策划书.docx

——安徽大学赴潜山县逆水初级中学支教团队 策划书 活动主题：调查农村留守儿童的教育成长状况（以潜山县逆水乡为例） 指导老师：罗晓志 申请人：何声娴（数学科学学院2013级卓越班） 申请日期：2014年5月31日 安徽大学大学生暑期社会实践 重 点 团 队 投 标 书 共青团安徽大学委员会制 二零一四年四月 团队 名称 安徽大学赴潜山县逆水初级中学支教暑期社会实践重点团队 团队 指导老师 姓 名 罗晓志 所属院系 数学科学学院 职务职称 数学科学学院党委书记 是否随队 否 联系方式 团队领队 （队长） 姓 名 何声娴 系别年级 13级数学类卓越班 住 址 榴园1501 联系方式 活动中 联系方式 接收单位 安徽省潜山县逆水乡初级中学 联系人 操龙明 电话 手机 团队 类型 政策 宣讲 志愿 服务 民生 调研 生态 环保 文化 宣传 实习 见习 √ √ √ 创新 创业 校友 寻访 其他 类型 院系综合团 挑战杯专项 大课题 简介 团队课题：关于留守儿童教育成长状况的调研（以潜山县逆水乡逆水初级中学为例） 本次社会实践将在暑期开展为期7天的志愿服务活动，主要是面向逆水初级中学的留守儿童，以支教的形式给他们送去来自当代大学生的关怀，并希望通过此次的支教活动了解到当地留守儿童的教育成长状况。 活动期间，我们会按照中国义务教育体制下的教学方式，从多学科，多方向，多形式对当地的留守儿童进行系统细致的帮扶支教工作。我们将开设语文，数学，英语，艺术，心理健康，防震宣讲等6门学科，并会根据时间安排，排出支教期间的课程表；在活动期间我们会安排走访调研，去深入了解留守儿童在当地的生活情况，通过问卷的形式分析出他们可能存在的问题。 活动后期，我们将积极联系媒体，对我们的实践活动进行报道，扩大我们活动的影响力。并与当地电视台和政府联系，反馈调查结果。 队长 自述 何声娴，13级数学科学学院卓越班一员，曾担任过学院迎新晚会主持人，具有良好的语言表达和沟通能力，假期曾走进社会体验生活，社会实践经验丰富，具有较强的团队意识和领导能力。本人也是潜山县人，对实践地区较为了解。 队员 构成 本队有10名队员组成，有一名来自于计算机科学学院，其余均来自于数学科学学院，队员们均具有良好素质与能力，其中还有一名经验丰富的大三学长，他是2013届数学科学学院学生会主席。队长一人：何声娴，实践指导员一人：鲁小凡，队内分为后勤保障组，财务组，联络组，文案组，日常活动组，监督组。每组均有一至两人，各组之间都有相互监督的权利，由队长管理。 实践 目标 1、支教活动为当地教育带来了活力，对于处于山区的留守儿童们来说，支教大学生来自于一个不同的世界，能将外面世界的精彩带人孩子们的视野，从而激发孩子们对新鲜事物的求知欲望； 2、增强大学生社会实践能力，使我们能够学到书本以外的东西，适应了国家倡导的全面人才，更有益于日后在社会上立足，培养我们大学生忠于为人民服务的精神，引导广大青年学生以服务山村基础教育来培养基于基层人民的优良素质； 3、通过我们诚恳认真、深入社会、深入农村的调查，加深对 高校人才的了解，树立安徽大学学子关心社会，踏实能干的良好形象。 主题 内容 通过开展对留守儿童的支教活动，一方面锻炼队员的综合素质，更重要的是通过此次暑期社会实践活动，真实深刻的了解留守儿童的教育成长状况，并在后期利用当地电视台和政府的影响力，把调查结果反馈向社会各界，呼吁更多的人参与到帮助留守儿童的队伍中来。 实践 方式 1、时间为7天的义务支教活动： 2、当地政府领导及学校负责人面对面交流： 3、家庭走访及相关问卷调查： 实践 地点 实践地为潜山县逆水初级中学。 团队已经草拟好社会实践基地共建协议书(见附录2),和实践地已经取得联系并在洽谈中。 安全 措施 1、安全责任书（见附录） 2、安全责任人：罗晓志 与目的地的联系情况 1、已拿到实践地接收证明 2、该实践地为我们提供支教期间的食宿 起止 时间 2014年7月2日 至 2014年7月8 日 活动 路线 安徽大学新校区 → 火车站 → 潜山县 → 逆水初级中学 → 安徽大学新校区（按原路线返回） 活动 经费 预算 交通费 共计： 910 （元） 活动材料费 共计： 150 （元） 其他 费用 用途： 备用药品，雨具防晒药品，文化衫 金额： 605 （元） 共计 1665