山东省普通高中学业水平等级考试模拟卷语文试题.pdfVIP

山东省2020 年普通高中学业水平等级考试模拟卷 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) （一）现代文阅读I(本题共5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： 《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社 会各界的评价却颇有两极分化之势。 刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个 个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结 不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。刘慈欣自称是 “一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品， 一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科 幻从文学剥离出来”的激进想法。在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性 与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他 后来的作品“正是这些平衡的结果”，优题速享这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。 刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、 呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这 种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。刘慈欣对于 他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。 (摘编自冰村《刘慈欣:黄金年代的守望者》 材料二: 为什么有人认为科幻小说欠缺文学性? 科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是 在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般 的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构 想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行 为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而言， 每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设 计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨只集中在这些大的 框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得 科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。 从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥， 从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设 1 计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材 的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等 的阅读快感。 可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的 探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。那么，我们为什么不 能够反过来看待科幻小说呢?文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。没有任何一种草 天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生 长起来的蕨类植物就是杂草；如果希望种植野莱，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中 的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识，那么 我们就陷入将文学性纯粹化、优题速享永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。 文学性重要吗?重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文 学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式， 这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顾