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安吉县中小学首届“竹乡之春”有效课堂教学
展示(研讨)活动方案
课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地,青年教师是实施有效教学的生力军。为进一步促进青年教师的课程意识、课改意识和科研意识,提高课堂教学水平,向课堂教学要质量。根据《安吉县中小学“有效课堂教学规范年”实施意见》(安教发[2008]15号)文件要求和工作安排,现就全县中小学开展首届“竹乡之春”有效课堂教学展示(研讨)活动,特制定本方案。(职高类学校活动方案另定)
一、活动目的
1、充分发挥 教育教学专家、名师、骨干教师的示范和辐射作用,为青年教师提供展示才华的舞台,更好的促进青年教师的健康成长。
2、通过活动,增强青年教师的教科研意识,以科研促教研,不断提高教师的专业水平和综合能力,培养和造就一支高素质的教科研型青年教师队伍。使校本教研活动规范化、制度化。
3、全县各中小学营造良好的相互学习和交流的氛围,提升广大青年教师的课堂教学水平,带动教师整体素质的提高,进一步推动有效教学工作向纵深发展。
4、通过各学段各学科的展示(研讨)活动,使全县中小学教师更好地掌握和体验“有效上课”的标准和真谛。
二、活动对象
全县中小学校35周岁以下(1973年1月1日以后出生)的专任教师。
三、县、区级展示(研讨)活动开设科目
普高:高考科目、体育、信息技术
初中:中考科目、体育、艺术
小学:语文、数学、英语、科学、体育、艺术
四、活动内容
1、进行课堂教学的展示(研讨)。
2、进行课堂教学的相关理论学习和研究。
3、进行各学段各学科课堂教学模式的探索和研究。
4、进行课堂教学方法的研究。
5、进行课堂教学中学生学习方法的研究。
6、进行“有效上课”标准的界定和体验。
7、进行如何备课、如何写教学反思的研究。
五、活动程序
1、4月8日,召开全县层面“竹乡之春”课堂教学展示(研讨)活动启动仪式。地点:实验初中报告厅。参加会议对象:各中小学分管校长、教务主任,学区分管校长、教务主任,研训中心教研员。报到时间:上午8:00前。启动仪式结束后,部分学科在相关学段学校开展展示(研讨)活动。
2、4月8日-4月20日,开展县级“竹乡之春”课堂教学展示(研讨)活动。授课教师由学科教研员和县学科指导组成员确定。展示(研讨)活动要充分发挥示范和引领作用。相关科目原则上开设2节展示(研讨)课。
3、4月8日-5月20日,开展区级“竹乡之春”课堂教学展示(研训)活动。授课教师由学区研训站和学区学科指导组成员确定。展示(研讨)活动要充分发挥推进和辐射作用。相关科目原则上开设2-3节展示(研讨)课。
4、4月20日-6月底,各中小学校内开展“竹乡之春”课堂教学展示(研讨)活动。要求相关教师人人参与。各学校围绕学校中心课题开展相关研讨。各校建立健全校本研训制度。县督查组,区学科指导组加强督查和指导。
5、7月,各类学校根据校级展示(研讨)活动情况并结合教学实绩,对部分教师进行帮助、培训、提高。并上报县研训中心备案。同时对课堂教学效果好,教学实绩突出的教师要树立典型,加大培养力度,使青年教师快速成长,发展为学科带头人。
六、活动要求
1、提高认识,加强领导。全县上下要充分认识“竹乡之春”课堂教学展示(研讨)活动的重要意义。青年教师在教师队伍中占的比例高,接受新知识快,精力充沛,是推进有效课堂教学新生力量,是安吉教育的未来和希望。以青年教师为对象的“竹乡之春”课堂教学展示(研讨)活动是推进有效课堂教学的需要,是加强青年教师队伍建设的需要,更是安吉教育未来的发展需要。各校要积极宣传,广泛发动青年教师人人参加。确因客观原因不能参加的,由学校出面向研训中心提出申请并说明情况。学校校长要亲自过问,分管领导具体抓好落实工作。各校要为青年教师参加各级展示(研讨)活动提供条件。相关督查组加强督查和指导。
2、精心组织,务求实效。 “竹乡之春”有效课堂教学展示(研讨)活动,在县“有效课堂教学规范年”领导小组办公室的统一部署,按县、区、校三级组织实施。县研训中心、区研训站、各学校要早部署,早安排,按照有效课堂规范要求,精心备好课、上好课,认真组织好课堂的研讨活动。使教师在展示(研讨)之中领会有效课堂教学的要领。同时要做好资料的整理及归档工作。各学区、学校将展示(研讨)课的安排于活动开展前一周报研训中心办公室。
附:《安吉县中小学首届“竹乡之春”有效课堂教学县级展示(研讨)活动安排》
安吉县“有效课堂教学规范年”领导小组办公室
2008年3月31日
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