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暑假个人读书心得体会【教师篇】
暑假个人读书心得体会【一】
今年暑假,我挤时间读完了《做传递正能量的教师》这本书,写
了一些读书笔记,并结合自身教学实践进行了认真反思,感触颇深。
这本书中,我最欣赏的篇章是:《为人师表是永远的正能量》,《做
个能力高超的教师》,《放下师道尊严的架子》,《激发学生自身的正能
量》。下面,我将从三个方面阐述我的心得体会。
一、为人师表,做学生的榜样,养成良好的行为习惯,注重细节。
所谓“学高为师,身正为范”,作为一名合格的人民教师,应时时事
事做好学生的行为榜样。对于学生的行为习惯、纪律以及人生观、价
值观的培养,如果只是单纯讲大道理,提要求,学生都懂,那么“喊
破嗓子,不如做出样子”。比如:教师要求学生认真书写,那么他的
板书也应字迹工整,美观大方;让学生注意教室内外卫生,那么老师
只需一个小动作“弯腰捡起字纸扔进垃圾桶”,就会使学生看在眼里,
并主动捡起身边垃圾。再比如,做班主任时,要求学生早进班,不迟
到,我就将自己的表调快5分钟,不论早操早读上课,都提前进班,
而且无论刮风下雨。学生们看在眼里记在心里,也大都能早到班了。
“桃李不言,下自成蹊”,日久天长,学生们自觉形成了良好的行为
习惯。
二、做一名快乐的教师,让学生“乐学”。作为一名教师,应当
对生活、工作持有一种积极向上的乐观态度,并用“自信和乐观”去
感染你的学生。教师这份工作,干了几年十几年后,会觉得枯燥乏味,
仿佛苦行僧的生活。每天,除了教、改、批、辅外,还要和学生谈心,
和家长沟通,学校还安排了开会学习等等许多工作,而且大家还面临
考试成绩评比的压力。久而久之,失去了对教学工作的热情。而我认
为,凡事如果我们多从正面去考虑,多从好处去想,那么你将变得阳
光乐观。比如,有的老师认为下午第一节课学生状态不好容易瞌睡,
所以去上课前自己情绪也不好。那么,为什么不这样想:学生中午吃
饱了,也午休过了,精神状态也应很好,我应该想法调动起学习积极
性。比如让学生课前唱歌,喊口号,还可以男女生拉歌,学生的笑容
出来了,精神状态自然好了。我的数学课上连排时,如果学的内容难
度较大,综合性强,学完后需要转入下一个问题时,学生会有些疲惫,
我就穿插进一个脑筋急转弯,或数学趣事等,让学生再次活跃起来。
在考试过程中,当面临考试难题时,我还教给学生们要用“阿Q精神
胜利法”安慰自己:“这道题我一下子想不出来,估计有好多同学也
不会做,但我要沉着冷静,我就能想出来。”有的同学一看到邻座的
同学翻卷子了,就觉得别人比他做得快了,就会慌张,我告诉他要这
样想:“他写得快,不一定比我认真,他马虎,我细心,我沉住气,
我认真审题,我准确率高,争取做一道对一道”。这样逐步增强学生
自信心。有自信心了,学生就有了快乐,就会爱上你的课堂。所谓“好
学之不如乐学之”。
三、多发现学生身上的“闪光点”。魏书生老师曾说:“每个学
生都是一个广阔的世界”。他们的内心有真善美,有假恶丑,有懒散
拖拉,也有勤奋惜时。我们作为老师,要帮助他们发现那些自强自信、
热情上进的部分,帮助学生把内心世界治理得更文明。每个学生都是
潜在的天才,教师要因材施教,不搞“一刀切”。有的学生活跃调皮,
但思考问题脑子灵活,那么应引导他多动脑思考新题,上课发言慢半
拍,不抢老师的话;有的学生基础弱,但和同学关系很好,对老师也
很有礼貌,应引导他多参与班级管理,并在学习上多向同学、老师求
助;有的同学文化课不太好,但音体美方面很活跃,应鼓励他多参与
学校班级课外活动,发挥才能。
总之,教育就是唤醒学生的潜能,激发学生的正能量。教师——
人类灵魂的工程师,当做好传递正能量的使者。
暑假个人读书心得体会【二】
暑假闲来无事,拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》,感受颇多,
收获颇丰。细作梳理,总结为两点:1、做学生工作,必须找准切入点,
动之以,情晓之以理,才会有效;2、班级制度的制定必须要简单,可
操作性强,才能落地生根。
首先,做学生工作一定要忌讳简单粗暴,强力压制。因为这样会
使学生产生逆反情绪,拧着干,更有甚者直接顶撞,令自己下不来台。
读过《班主任工作漫谈》之后,工作思路有所调整,不再只盯着学生
的错误猛噼了,而是先要发现学生的闪光点,并加以发挥,真诚交流,
让学生从心里接受你、认可你,让他觉着你是对他好,这时你再进行
指导,他才能听得进去。
我们班上一个学生,底子不错,是个一本的苗子,但他痴迷于手
机游戏,多次被我发现,开始处理的
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