一年级数学下册小括号教案.pdfVIP

小 括 号 教 案 一、旧知识复习 1．口算 9＋3= 4＋3= 7＋5= 12－7= 14－5= 2．说一说先算什么，再算什么，并说出答案 3＋5＋7= 5＋4－3= 10－2＋5= 问：“加减两步式题的运算顺序是什么？”（按从左到右的顺序计算） 二、探索新知 1．教学引例 “以前老师和同学们一起认识了很多朋友，如100以内的数、加号、减号等，今天老 师又要给大家介绍一位新朋友——小括号” 2．认识小括号及作用 “有一天小兔和小狗到小熊家去做客，它俩刚一进门，小熊就高兴地说：“你们来得 真好！快帮我算算盘里一共有多少块糖？”小熊指着盘里的糖说：“这里有黄色的2块， 绿色的3块，红色的7块，你们想想该怎样算能求出一共有多少块糖？” 请帮小熊算算好吗？猜猜小兔和小狗是怎样算的？ （2＋3）＋7＝12 2＋（3＋7）＝12 说说这两个算式先算什么？再算什么？想一想，小括号的作用是什么？ 以后，先算的部分在前面，括号就可以省略,例如（2＋3）＋7＝12的括号就可以省略。 3．带小括号两步式题的计算过程 以后看到一个算式里有括号，怎样计算呢？请看这道题15－（6＋2）＝？ ①请同学读题，想想这道题先算什么？再算什么？等于几？教师追问为什么这样算？ 以后看到算式里有小括号应该怎样算？ ②学生回答后教师板书：一个算式里有括号，先算括号里面的。 ③做下面各题，说一说先算什么，再算什么。 12－5＋4＝ 14－9－3＝ 12－（5＋4）＝ 14－（9－3）＝ 三、应用新知 1．对比练习 13－4＋5＝ 7＋7－6＝ 13－（4＋5）＝ 7+ （7－6）＝ 让学生仔细观察上、下两个算式找出相同点和不同点。 结论：计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的先算括号里面的， 没有括号，就从左往右按顺序计算。 2.下面3个题目中，哪题先算“4＋6”？为什么？ 13－4＋6= 13－（4＋6）= 4＋6－5= 3．找朋友 15＋4－2 12＋（11－9） 9＋（10－1） 8+ （4＋6） 25- （15－7）7＋（3＋4） 4．在适当的位置添上小括号使等式成立 14－9－3＝2 79－8＋1＝70 5.算一算,比一比 10-3+4= （10-3）+4= 算后思考：两道题的运算顺序是一样的吗？ 还有使用小括号的必要吗？ 在什么情况下才使用小括号？ 要改变算式的运算顺序可以使用小括号。 四、课后练习 1.比一比，算一算 8+4+7=13—6+3= 8+(4+7)=13—（6+3）= 2.专项练习 12—（3+5）=5+ （2+4）=6+ （9—3）= 15—（10—6）=20—（5+5）=7+ （1+9）= 3.拓展提升 自己写出两道含有小括号的算式，并说说先算什么。 4.连连看 8＋(6－4) 9－(7－4) 5 6 7 8 9 10 7＋(6－5) 16－(5＋2) 5.你能提出一个数学问题并解答问题吗？ (1)、一根彩带长58米，第一次用去 8米，第二次用去 2米，？ (2)、妈妈买回7个苹果和9个梨,吃掉 3个梨。现在苹果和梨共有多少个？ 6、在下列横线上填写“”、“”或“=” 12+3-58+827+(9-6)10+20 50-(11+6)7+(60-55)22+(8+29)99-(18+20) 40-(6+2)50-(7+35)66-50-820-(30-18)