赛教课件 晏子使楚 一夜的工作.ppt

关于尊严的名言： 1、会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈 2.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿 3.谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东 　　 4、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭 　　 5、要人敬者，必先自敬。——陶行知 　　 　　 读第三自然段,想一想：楚王是如何侮辱晏子的？晏子又是如何反驳的？ 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说:“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 面对楚王的再次侮辱，晏子针锋相对，巧妙反驳，这样的场面真是既紧张又精彩。请同学们默读课文第4--5自然段，切身感受，并完成导学单第二题。 五年级同学： 仔细读，认真想，积极完成练习哦！ 自主探究：把握人物形象 通过学习晏子和楚王三次斗智，想想楚王是个怎样的人？晏子又是怎样一个人？ 六年级同学互相交流释疑 工作劳苦： 这一尺来高的文件，总理通宵达旦地看，得花多少时间啊，总理的工作是多么劳苦啊！让我们边读边 想象，一起进入这个简单而又极其不简单的夜晚吧。 你还从哪里读出总理工作的劳苦？（指名汇报）出示句子： “他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。” 晏子使楚 一夜的工作 关于尊严的名言： 1、会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈 2.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿 3.谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东 　　 4、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭 　　 5、要人敬者，必先自敬。——陶行知 　　 　　 读第三自然段,想一想：楚王是如何侮辱晏子的？晏子又是如何反驳的？ 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说:“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 面对楚王的再次侮辱，晏子针锋相对，巧妙反驳，这样的场面真是既紧张又精彩。请同学们默读课文第4--5自然段，切身感受，并完成导学单第二题。 五年级同学： 仔细读，认真想，积极完成练习哦！ 自主探究：把握人物形象 通过学习晏子和楚王三次斗智，想想楚王是个怎样的人？晏子又是怎样一个人？ 六年级同学互相交流释疑 工作劳苦： 这一尺来高的文件，总理通宵达旦地看，得花多少时间啊，总理的工作是多么劳苦啊！让我们边读边 想象，一起进入这个简单而又极其不简单的夜晚吧。 你还从哪里读出总理工作的劳苦？（指名汇报）出示句子： “他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。” 《晏子使楚》这篇课文是个历史故事， 记叙了 时期齐国的 出使楚国时， 三次想 晏子，晏子反驳楚王， 维护了 的故事。 想一想《晏子使楚》这篇课文 讲了什么内容，完成导学单第一题。 五年级同学，小脑袋，认真想哦！ 你有信心吗？ 《晏子使楚》学习目标： 1.学习楚王与晏子间的三次斗智的事例，体会晏子高超的语言艺术。 2.抓住重点句子的含义，理解人物的性格特点和爱国情怀。 《一夜的工作》学习目标： 1.抓住重点语句，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，感受他高尚的人格。 2.有感情地朗读课文，体会用细节描写展现人物伟大精神的表达方法。 《一夜的工作》导学提示： （见导学单第一题） 默读课文，用“ ”划出表现 周总理工作劳苦的词句。 用 “~~~~”划出表现周总理生活 简朴的词句，同桌之间可以互相 交流。 读第三自然段,想一想：楚王是如何侮辱晏子的？晏子又是如何反驳的？ 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说:“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿