三年级下册科学课件－2.7《我们的生命周期》 ｜教科版 (共23张PPT).ppt

我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？ 虽然每个人最后都要死亡，但人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 填图 每个人的寿命不一样，这是什么原因？ 一是和生存条件有关 二是和疾病有关 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 活动 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 填图 人的生命周期和植物、动物一样，都要经历 出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。 结论 我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？ 虽然每个人最后都要死亡，但人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 填图 每个人的寿命不一样，这是什么原因？ 一是和生存条件有关 二是和疾病有关 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 活动 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 填图 人的生命周期和植物、动物一样，都要经历 出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。 结论 同学们，以前你可能听过你的父母跟你开玩笑说：“你是我在路边捡回来的”，那你真是父母从路边捡回来的吗？学了这节课，你就将得到答案。 我们的出生与生长变化 1. 我们是从哪里来的？ 2.我们刚出生时是什么样的？ （从身长、体重、能力三方面谈论） 3.从出生到现在身体发生了哪些变化？ （从身高、体重、牙齿、学习、运动等方面谈论） 我们是从哪里来的？ 我们是从哪里来的？ 父亲的精子和母亲的卵子结合，受精卵在母亲的 肚子里生长发育，经过大约280天（九个多月） 的时间，胎儿从母体生下来 。 我们刚出生时是什么样的？ 我们刚出生时是什么样的？ 从出生到现在身体发生了哪些变化？ 1——2岁 0——1岁 2——3岁 0岁—9岁儿童生长变化表 0岁—9岁儿童生长变化表 在我们的一生中，身体还将发生什么变化？ 体重和身高还会增加 相貌、声音还会发生变化 会变老，头发会发白 …… 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？ 虽然每个人最后都要死亡，但人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的一生 填图 每个人的寿命不一样，这是什么原因？ 一是和生存条件有关 二是和疾病有关 1.找出身边最熟悉的人，如图P37 2.弄清他们的年龄阶段。 3.把他们归到不同的年龄组 （儿童0-15岁、青年16-35岁、 中年36-60岁、老年60岁以上） 4.观察他们的身体特点。 我们的