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四、交流收获
这节课你有什么收获?
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二、学习新知
3×3+2=11
3×4-1=11
问题1:怎样算出11这个得数的呢?
问题2:结合图讲讲为什么要先算3×3。
三、巩固练习
(一)看图填写合适的数和运算符号
四、交流收获
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* 表内乘法(一) 乘加 乘减 四、交流收获
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二、学习新知
3×3+2=11
3×4-1=11
问题1:怎样算出11这个得数的呢?
问题2:结合图讲讲为什么要先算3×3。
三、巩固练习
(一)看图填写合适的数和运算符号
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一、复习旧知,激趣引新 看图列乘法算式。 乘法算式: 乘法算式: 乘法算式: 3×3=9 2×4=8 5×4=20 二、学习新知 问题:从图中你知道了什么?请你试着做一做。 旋转木马里共有 多少人? 二、学习新知 3+3+3+2=11 3×3+2=11 3+3+3+3-1=11 3×4-1=11 问题:同一个问题列出了不同的算式,你能读 懂这些算式的意思吗? 乘法有用 旋转木马里共有 多少人? 二、学习新知 3×3+2=11 3×4-1=11 问题1:怎样算出11这个得数的呢? 9 问题2:结合图讲讲为什么要先算3×3。 旋转木马里共有 多少人? 先算乘再 算加、减 12 三、巩固练习 (一)看图填写合适的数和运算符号 3 - 5 2 13 3 + 4 1 13 三、巩固练习 (二)看图填写合适的数和运算符号 5 - 5 1 24 4 - 5 3 17 5 + 4 4 24 4 + 4 1 17 三、巩固练习 (三)算一算 33 0 24 8 2 10 三、巩固练习 (四)哪个图形中 的个数多?说说你是怎样 比较的。
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二、学习新知
3×3+2=11
3×4-1=11
问题1:怎样算出11这个得数的呢?
问题2:结合图讲讲为什么要先算3×3。
三、巩固练习
(一)看图填写合适的数和运算符号
四、交流收获
这节课你有什么收获?
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