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幼儿教师在园本教研活动中成长 《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以来，创造高质量的幼儿 教育，促进幼儿健康发展，逐渐成为大家的共识。可以说，高质量幼 儿教育的追求最终会转化为对教师的高标准、严要求。因此，提高教 师的整体素质，帮助教师有效实现教育理念到教育行为的转变显得尤 为重要。 园本教研对于没有接触过的老师来说是很难的一项研究活动， 认为那是专家们的事，与老师自身无关。孰不知它是帮助老师解决教 育活动过程中的普遍难题、难点。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 园本教研强调以下几个方面：首先，它致力于解决教师在教育教 学过程中遇到的真实问题，或者幼儿园教学在发展过程中遇到的困 惑，这些问题都是幼儿园或教师所面临的实实在在的问题， 而不是外该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 部强加的，在实施过程中遇到许多新的问题， 这些问题的解决主要应 该靠幼儿园的教师自己去研究、去探索、去实践。研究的主体是幼儿 园的教师，是教师对自己的教育实践进行反思， 发现问题并解决问题 的过程。其次，教师的研究是一种实践性研究，这种研究不同于专业 研究人员的理论研究，不是为了构建宏观教育理论，而是为了寻求现 实问题的最优化解决。最后，这种研究是教师全员参与的，不是个别 教师研究，不是特级教师或者骨干教师的专利。 课改的顺利推进需要 一支高素质的教师队伍，需要每一位教师的热情投入，这就需要每位 教师都能把园本教研看作是自己应有的职责， 是教师内在需要的自主 教研，是自主学习和自主发展的教研，是引领、提升教师自主学习和 自我发展的愿望和能力的教研，是为了提高教学质量，改进教育教学 实践而主动进行的教学研究。根据园本培训的特点，我园立足本园的 实际，以多样化的培训方式不断促进教师的专业化成长。本文从以下 几方面略作粗浅的阐述，与同行共勉。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、建立一个相互尊重、相互支持的工作氛围是开展园本培训的 前提 教师像幼儿一样，也需要积极的温暖的环境，以使工作更有成效 和更富创造力，使自己能继续学习和发展。如果没有同事和领导的支 持，以及可利用的教育资源，即使是最具有奉献精神和知识最丰富的 教师也不能有效地工作。因此，在开展园本培训中，我们管理者摒弃 以往的“权威性”工作作风，将“平等与尊重”作为工作的第一信条， 和教师共同解决问题，为教师创造一个开放、宽松的工作氛围。例如, 对于全园性的教师培训，作为管理者和教师一起参与讨论，这样做一 方面充分调动了教师参与的积极性，另一方面也使得我们更深入的了 解一线教师的真实状态。在这样的基础上，园本培训更能切合幼儿园 的实际，并最终有效地帮助教师解决在教育实践中的问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 以往我们在教师培养方案中，把大部分时间都用在课程学习和教 学实践上，以此来帮助教师能有效地与幼儿建立起相互的关系。 但是, 在实践中我们体会到教师对工作环境的满意度 （与同事的相互关系的 性质），更能直接影响到教师工作的积极性。与同事形成积极的相互 关系，可以使教师获得情感的支持，激发工作的动力，因此，提高教 师合作的水平和促进交流能力的发展， 为教师之间建立相互信任、相 互尊重的健康和有效的氛围，在开展园本培训中是绝对不能忽视 的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 因此在园本培训中，我们可以以班级体、年级组等为单位组织教 师活动，也可以全园教师一起活动，在这样的活动中，教师之间增加 了了解，彼此之间有了更多的信任，在合作中体验到了更多工作中的 乐趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、培养教师有效能的教育新观念、新技能是开展园本培训的关 键 在新课程背景下，教师原有的教育思想和教育技能已不能满足新 课程的需要，在培训中帮助教师逐步改变了对现有工作的认识， 使教该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师从低层次的就业满足生活需要的一名“熟练工”，逐步向高层次的 充满激情和创新的职业需要转变，也就是说，教师要有不断提升自己 的专业素质的这种压力，树立起“终身学习”的理念，才会满足这个 职业的需要。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们可以根据幼儿园和教师队伍的实际状况， 对教师提出新的任 务，包括：选取教育资源运用教育资源的能力；增强设计规划学习活 动的能力；提高教学计划的能力；提高营造良好的快乐的学习氛围的 能力；对幼儿多元评价的能力以及教育研究的能力。 并且从课程改革 入手，让教师成为课程的设计者、执行者、和评价者。我们让教师真 正参与到课程内容的全过程中，包括内容的制定，计划的确定，资料 的收集等等，使每个人都清楚地知道，在教育的过程中应该做什么， 怎样做，为什么这样做。而一个主题结束后教