初中历史学科复习备考建议主讲：林佳QQ87033612 TEL.ppt

初中历史学科复习备考建议 主讲：林佳 QQ TEL一节“好课” 课魂魂 面向全体，不同层次的学生都有所收获 合适的教法 学法获得、情感体验 较长的课堂有效学习时间 信息技术 学生学习共同体的建设 师生情感交流 结合生活 关于难度 从全市角度看，中考历史试题带有学业水平考试（用于判断是否具有初中毕业资格）和选拔考试（用于能否被高中学校录取为新生）两种功能，将用等级分和原始分两种呈现方式。 总体难度系数将在0.7—0.75之间。 宝安区一模平均70.55，即难度系数为0.7055 1、考的东西是不是老师们担心的东西？反复训练的是否是最有用的东西？ 2、司空见惯的概念讲到位了吗？课标（考纲）列出来的主题 3、考试答题是要点化的，重结论轻过程的备考是否合适？ 结论是如何得出来的？历史答题是否应该遵循逻辑推理？还是只靠死记硬背？ 考什么？ 怎么考？ 什么策略？ 深圳市初中历史教学十点要求（试行） ◎ 基础知识与能力 1. 知道重要的历史事件、历史人物、历史现象及人类文明的主要成果。 2．了解历史发展的主要脉络，学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察。 3. 提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。 4. 初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力。 ◎ 信息获取与处理 5．知道获取信息的各种途径与方法、初步学会区分第一手材料和第二手材料。 6．能够提取文献材料、图片、图表、实物以及历史文学作品等各类材料中的信息。 ◎ 观点表达与运用 7．使用准确的语言表述历史现象与概念。 8．使用比较、归纳等方法分析历史问题。 9．使用联系、综合等方式解决历史问题。 10．认同并确立历史学科的基本观念与价值。 1. 知道重要的历史事件、历史人物、历史现象及人类文明的主要成果。 例：(2013广东)过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如题1图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是 A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 题1图 半地穴式房屋复原图 2．了解历史发展的主要脉络，学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察。 例：（2013深圳）体现中国古代君主专制中央集权制度不断强化的制度或措施是 ①禅让制 ②宗法制 ③郡县制 ④三省六部制 ⑤废丞相 A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤ 3. 提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。 例： （2013广东）1912年有报道称：“革命军手持剪刀沿途为行人强迫剪辫。”报道中的“剪辫”事件发生在 A. 新文化运动期间 B. 中华民国临时政府期间 C. 五四运动期间 D. 北伐战争期间 4. 初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力。 例： （2013广东）票据是历史的浓缩与见证。题14图中的票据见证了 A. 抗美援朝战争的爆发 B. 三大改造的基本完成 C. “大跃进”开展的盛况 D. 文化大革命时期民主法制遭到破坏 5．知道获取信息的各种途径与方法、初步学会区分第一手材料和第二手材料。 例： （2015宝安）要研究北京人时期的历史，以下资料能作为最有力的证据的是 A．北京人头盖骨化石 B．北京人的传说 C．《史记》 D．《韩非子》 6．能够提取文献材料、图片、图表、实物以及历史文学作品等各类材料中的信息。 例： （2015宝安）右图是日本国民生产总值的增长示意图，之所以有这一变化是因为 ①美国的扶持 ②日本制定了适当的经济政策 ③日本引进了必威体育精装版的科技成就 ④日本注重教育，培养高素质人才 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 7．使用准确的语言表述历史现象与概念。 例： （2014宝安）材料三：秦始皇……废除了所有的分封国家和国王，将广阔的国土划分为若干的行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。——《全球通史》 问题三：材料三所指的是秦朝在地方上实行的哪一个制度？（1分）郡县制 该制度中与皇帝制、三公九卿制一起共同构成了什么制度？（1分）（君主专制）中央集权政治制度 8．使用比较、归纳等方法分析历史问题。 例： （2015宝安） 材料一：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理，不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破尤可敷衍一时。　　 ——李鸿章 材料二：筹自强之策，计万世之安，非变通旧法，无以为治。 ——《康有为上清帝第二书》 问题二：结合材料二，康有为主要是通过哪一事件“变通旧法”？（1分）百日维新（戊戌变法） 他的“变通旧法”比材料一的“练兵也”进步在哪里？（1分）学习西方先进制度 9．使用联系、综合等