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新编日语第一册第十四課笔记 あいさつの言葉 本课语法要点: 一、…は…と言います 二、…は…に…と言います 三、…を…と言います 四、「…と言う」＋ 体言 五、并列助词「とか」 六、…とともに 七、…なければなりません 八、动词连用形 ＋「なさい」 前文「ぜんぶん」： [前文]： 今日の授業はとてもおもしろかったです。先生はまず、「あなたの名前は何と言いますか。」と私に聞きました。私は「王友民と言います。」と先生に答えました。そのあと、先生は会話の練習を通してあいさつの言葉と日本文化の関係を説明しました。 [分析1]： ①.おもしろかった：形容词的过去式，构成：「い」→「かっ」＋「た」 おもしろかったです：形容词作谓语称之为终止形，构成：主语＋は＋形容词＋です ②.まず：副词，首先 ③.通して：动词的连接式，动词的变化与「て」形一致 通して：通す[原形，他五]→通して[て形，す→して]，“通过（某种手段）” [搭配]：…を通す：通过…… [分析2]：…は…と…に聞きました： ①．提示助词「は」表示说话的人「先生」 ②．格助词「に」表示说的对象「私」 ③．补格助词「と」表示「聞きました」的内容 ④.「聞きました」的内容是直接引用，所以引号里、也就是「と」所表示的内容可用敬体结句，如此处的「言います」 ⑤.「聞きました」的主体是第三人称「先生」，所以用过去式，也可用「聞いています」 [分析3]：…は…と言います： ①．提示助词「は」提示主题「名前」 ②．补格助词「と」表示「言う」的内容，这里是问句中的「何」 [分析4]：…は…と…に答えました： ①．提示助词「は」表示说话的人「私」 ②．格助词「に」表示说的对象「先生」 ③．补格助词「と」表示「答えました」的内容 ④.「答えました」的内容是直接引用，所以引号里、也就是「と」所表示的内容可用敬体结句，如此处的「言います」 [分析5]：…は…と説明しました： ①．提示助词「は」表示说话的人「先生」 ②．补格助词「と」表示「説明しました」的内容 ③.「説明しました」的主体是第三人称「先生」，用过去式，也可用「説明しています」 ④.「説明しました」的内容是间接引用，所以「と」所表示的内容只用敬体结句 日本語の中には、あいさつの言葉がたくさんあります。日本人は朝、人に会った時に「おはようございます」と言います。昼間、人に会った時に「こんにちは」と言います。とくに日本人はあいさつに天気や季節の言葉をよく使います。例えば「いい天気ですね」とか、「暑いですね」とか、とよく言いのです。あいさつの言葉はたしかに日本文化の一面を表しています。私たちは日本語を勉強するとともに、日本の文化や知識よく勉強しなければなりません。 [分析6]： ①.…には…があります：表示“某地有某物”，「には」是助词「に」和「は」的重叠，用来提示人或动物存在的地点，强调与其他地点的对比 ②.人に会った：格助词「に」提示动作的对象「人」，「人に会った」作定语修饰后面的「時」 ③.時に：格助词「に」提示“……的时候”，即「時」 ④.…と言います：因为是直接引用，所以要用引号，而补格助词「と」的内容可用敬体结句，但此处只是一个打招呼的语言，没有什么敬体、简体之说 ⑤.あいさつに：「に」表示动作的接受者、对象 [分析7]： ①.とか：并列助词，表示列举，含随意举例的语气，用法：用言终止形/ 体言 ＋「とか」 [搭配]：例えば…とか、…とか、…：例如……啦……啦 ②.とよく：「と」表示「言いのです」的内容，「言いのです」的内容是是直接引用，所以引号里、也就是「と」所表示的内容可用敬体结句，如此处的「…です」 ③.のです：「です」的郑重表达体，「の」是形式体言，也称准体助词，在句中起着使用言体言化的作用，结构：用言连用形 ＋「のです」，此处连用形为「言う」 ④.たしかに：副词，的确，确实，汉字写作「確かに」 ⑤.表しています：表わす[原形，他五]→表しています[て形，す→して]，“表现” ⑥.とともに：「と」不表示说话的内容，而是表示“和……”，「ともに」则表示“共同”，用法：用言终止形/ 体言 ＋「…とともに」，此处为サ变动词终止形「する」 ⑦.なければなりません：双重否定表示肯定，意为“必须……”，用法为：动词未然形 ＋「…なければなりません」/ 体言 ＋「で」＋「…なければなりません」，也可以改成「なければいけません」和「なくてはいけません」，此处为サ变动词未然形「勉強し」 [翻译]： 今天的课十分有趣，老师首先问我：“你叫什么名字？”我回答老师说：“我叫王友民。”然后，老师通过会话练习，说明了问候语与日本文化的关系。 日语中有许多问候语。日本人在早上遇见人的时候说：“おはようございます。”白天遇见人的时候说：“こ