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快乐读书屋十 --- 小动物过冬
教材简析: 这篇课文借助童话的形式讲述了小动物过冬的知识。动 物过冬有许多种形式,而每种形式都是其生理特征与环境因 素相结合的结果。但动物过冬的方式又各不相同,课文给我 们介绍了以小燕子、青蛙和小蜜蜂为代表的 3 类动物的过冬 形式。
设计理念:
《语文课程标准》指出: “阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动 积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,并有所感悟和 思考。”本节课的设计抓主略次、抓大略小,引导活宝自主 阅读,自己获得情感体验,并结合体验、感悟、交流等一些 学习活动,引导学生爱读书、会读书,培养读书兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教学目标:
、了解一些动物过冬的常识。
2、分角色朗读课文,注意人物对话的语气。
3、认识 5 个生字。
教学重、难点:快速读文,知道文中 3 种动物过冬的不 同方式;激发学生课外阅读的兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教具准备: (动物过冬材料扩充) 、板面图片(小燕子、 蜜蜂、青蛙)、生字卡片。
教学时间:一课时。
教学过程: 教师组织教学。
(:动画)字铺地、词刷墙、 句做顶、段是门、 篇当窗, 字词句段篇,盖成一座读书房。读书屋里知识多,多读会想 才快乐!该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
一、谜语导入,读前质疑。
、猜一猜。
教师出谜语: “小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千 变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。 ”猜猜看这是什么?(雪 花)该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
下雪了,冬天也快到了,小动物们怎样度过寒冷的冬天 呢?这节课我们一起走进快乐读书屋,到动物的王国里,来 了解一下小动物们是怎样过冬的。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
2、板书课题,读课题。
3、读文前提示,质疑。
( 1)引导活宝自读文前提示。 (文前提示:青蛙、小瓶 子和小蜜蜂都是怎样过冬的?)该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
(2)读了文前提示,你知道了什么?还想知道什么?
( 3)学生汇报:知道了课文讲了青蛙、小燕子和小蜜 蜂 3 种小动物过冬。琮想知道它们是怎样过冬的?读书才会 有收获!让我们带着心中的疑问,一起走进课文。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
二、初读全文,整体感知。
、教师引导学生自由读课文,要求:读准字音,读通句 子,不添字、漏字、改字。让认真读书成为习惯!该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
2、用自己喜欢的方式再读课文,把课文读通顺。哪个 句子读的不顺畅,可以用反复练习的方法来解决。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
3、指几名学生朗读,教师随机指导,看看学生是否正 确、流利地进行朗读。
三、抓住要点,阅读理解。
、教师指导读书。 书读百遍,其义自见。通过刚才一遍遍地读,你心中的 疑问一定有了答案。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
2、默读课文,画出小动物们不同的过冬方式。
3、交流汇报。
3 个小动物怎样过冬,为什么要这样过冬? 交流后汇报。
4、教师板书。
小燕子图片——飞到南方去 小青蛙图片——钻到泥土里 小蜜蜂图片——躲到蜂巢里
5、教师小结。 迁徙、冬眠和储备粮食是小动物们根据自身的特征和生 存的环境不同而采取的不同的过冬方式。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
6、指导分角色朗读。
7、拓展延伸。
( 1)在日常生活中你还知道、了解哪些小动物的过冬 方式?
学生根据自己生活中的了解,简单介绍。
(2)教师用多媒体分类出示资料。
冬眠动物:刺猬、熊、蜗牛……
迁徙动物:天鹅、杜鹃、白鹤、大雁……
巢穴动物:麻雀、乌龟、蚂蚁……
学生读,教师适当讲解,介绍。激励学生多读书,收集 有关动物过冬的资料,了解更多动物不同的过冬方式。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
四、随文识字,检查情况。
、同桌互认。
2、老师用字卡检查字的识记情况。
五、扩展阅读,推荐。
、激发学生的读书热情。 小故事里有很多的知识,你们还想读一篇这样的吗? 2、老师推荐《小学语文阅读资源(注音版) 》中的《奇 妙的蜘蛛网》一文。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
看谁能快速阅读,说说读懂了什么内容,交流汇报。
六、总结。
同学们,这节课我们在“快乐读书屋”里,不但收获了 知识,也收获了快乐,更感受到了动物世界的奇妙与精彩。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
请同学们多看看中央电视台的《动物世界》这个栏目, 因为动物是我们人类最好的朋友。
板书设计:
小动物过冬
小燕子图片——飞到南方去 小青蛙图片——钻到泥土里 小蜜蜂图片——躲到蜂巢里
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