精选整理幼儿园教案--大班生成活动《我要上小学啦》案例.pdfVIP

大班生成活动《我要上小学啦》案例 一、主题生成及活动说明： 在三月初的一次谈话 “我要上小学啦 ”活动中，孩子们纷纷谈到我 们是幼儿园里最大的哥哥姐姐， 我们马上要上小学啦， 而且在谈到上 小学时流露出一股自豪感和一份向往，教师及时抓住了这个兴趣点， 引发了《我要上小学啦》的一系列生成活动，并且因此召开了一次家 长会，邀请西园新村的老师为我们的家长进行了一次讲座， 介绍了一 些小学的情况， 使家长明确了自己孩子在上小学前应该为孩子准备些 什么？小学生活到底是个什么样的？和幼儿园有什么不同。 在整个活动过程中，由于幼儿知道的小学内容较散，对小学的认识 停留在表面。同时，又因为幼儿的逻辑思维能力有限，常常无法对事 物进行深入的研究。 这就需要教师在适当的时机对幼儿进行点拨， 借 助当时的情景、材料，直接地提出主题，把幼儿的学习兴趣推向较高 的层次。在活动中我们十分注重对家长进行指导，经常通过班级《家 长园地》进行宣传，及时把活动信息和进展情况告诉家长，使活动开 展的非常顺利、有效。 二、主要活动内容 1 、我要上小学啦 。2 、我的小学在这里。 3 、我的朋友在哪里？ 4 、整理小书包。 5 、我要做小学生了。 6 、课间我要干什么？ 7 、与小学生见面会。 8 、参观西园小学 三、主题活动总目标： 1 、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。 2 、通过与小学生见面与参观小学， 进一步了解小学生的学习、 生活， 以及一些有关小学的事情，进一步激发入小学的愿望。 3 、能有条理的整理小书包，自觉准时来园。 四、主题活动内容： 活动一：谈话活动 —— 我要上小学啦 “小朋友你们现在是幼儿园的哥哥姐姐了，你们心里在想什么呀？ ” 王踞秋说： “我很高兴，因为我要上小学啦，可以学到很多本领。 ” 蒋依然也说： “妈妈说我要上西园小学，因为她上班很忙，只有叫奶 奶接我和送我。 ”蒋依然的话引来了大家的窃窃私语： “我也上西园 小学。”“我也是。 ”这时我又问孩子： 你们知道小学生每天干什么吗？ 你们对小学生活有什么不明白的吗？孩子们提出了许多问题： 小学生 是怎样上课的？小学生为什么不睡午觉？小学里有电脑室吗？小学 里一个班级有几位老师？小学里吃饭和我们幼儿园都是在教室里吃 的吗？等等许多问题。 活动二：家园互动 —— 我的小学在这里。 活动目标： 1 、通过幼儿与家长的共同参与，对将来所上小学进行初 步了解。 2 、知道几所周围小学的名称，所在位置。 活动准备：幼儿主动与家长谈话，家长带幼儿到所上小学拍照留影。 活动过程： 1 ，你们回家都问爸爸妈妈你要上哪所小学呀？为什么？ 2 、幼儿结合照片讲述。 3 、将幼儿的照片贴在展示板上，集体认识小学的环境。 4 、同一所小学的幼儿互相问好。 活动延伸：将照片收集起来与幼儿共同布置后墙 “我的小学在这里 ”。 活动三：调查活动 —— 我的朋友在哪里？ 活动目标： 1 、通过调查活动增加幼儿之间的交往，培养关心别人的 情感。 2 、在老师的指导下，学习填写调查表。 活动准备：事先设计好调查表、开展过 “我的小学在这里 ”活动、知道 自己家的电话号码。 活动过程：1 、你们的好朋友是谁？你知道她们将来要上哪所小学吗？ 2 、幼儿自由讨论后回答。 3 、介绍调查表，说明填写要求。 4 、幼儿填写，教师巡回指导。 活动延伸：将调查表布置环境 “我的朋友在哪里 ”，供幼儿参观交流。 活动四：社会 —— 整理小书包