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精品 教育 试卷 习题 文档
初中语文 文言文 李白《渡荆门送别》原文和译文(含赏析)
原文:
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
译文:
诗人乘舟顺流而下,经过漫长的水路,来到荆门之外。
山已经到了尽头,江水就在这大荒野地上奔流,浩浩漫漫。
皎洁的明月在空中流转, 如同飞在空中的明镜。 云气勃郁,在大江面上变幻莫测,
如同海市蜃楼一般。
虽然进入异地,我仍然依恋着故乡的水水山山, 不远万里,一直伴着我这位游子。
赏析:
渡荆门送别
李白
渡远荆门外, 来从楚国游。
山随平野尽, 江入大荒流。
月下飞天镜, 云生结海楼。
仍怜故乡水, 万里送行舟。
这首诗是李白出蜀时所作。荆门,即荆门山,位于今湖北宜都县西北,长江
南岸,与北岸虎牙山隔江对峙,形势险要,自古即有楚蜀咽喉之称。
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李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,
目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。 “渡远荆门外,来从楚国游”,指的就
是这一壮游。 这时候的青年诗人, 兴致勃勃, 坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高
耸云霄的峻岭,一路看来,眼前景色逐渐变化,船过荆门一带,已是平原旷野,
视域顿然开阔,别是一番景色:
“山随平野尽,江入大荒流。”
前句形象地描绘了船出三峡、 渡过荆门山后长江两岸的特有景色: 山逐渐消
失了,眼前是一望无际的低平的原野。它好比用电影镜头摄下的一组活动画面,
给人以流动感与空间感,将静止的山岭摹状出活动的趋向来。
“江入大荒流”,写出江水奔腾直泻的气势,从荆门往远处望去,仿佛流入
荒漠辽远的原野,显得天空寥廓,境界高远。后句著一“入”字,力透纸背,用
语贴切。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
写完山势与流水, 诗人又以移步换景手法, 从不同角度描绘长江的近景与远
景:
“月下飞天镜,云生结海楼。”
长江流过荆门以下,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在
水中的倒影,好象天上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无
穷,结成了海市蜃楼般的奇景。 这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江
面上所观赏到的奇妙美景。如在崇山峻岭的三峡中,自非亭午夜分,不见曦月,
夏水襄陵,江面水流湍急汹涌, 那就很难有机会看到 “月下飞天镜” 的水中影像;
在隐天蔽日的三峡空间,也无从望见“云生结海楼”的奇景。这一联以水中月明
如圆镜反衬江水的平静, 以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔, 天空的高远,
艺术效果十分强烈。颔颈两联,把生活在蜀中的人,初次出峡,见到广大平原时
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的新鲜感受极其真切地写了出来。 李白在欣赏荆门一带风光的时候, 面对那流经
故乡的滔滔江水,不禁起了思乡之情:
“仍怜故乡水,万里送行舟。”
诗人从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书
于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流
过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡, 初次离别, 他怎能不无限留恋, 依依难舍
呢?但诗人不说自己思念故乡, 而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行, 怀着深
情厚意,万里送行舟,从对面写来,越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜
别之情结尾, 言有尽而情无穷。 诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友,
诗中并无送别朋友的离情
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