到超市购物去教案.pdf

教案 课题： 综合实践活动“到超市购物去” 教学目标 : 一、知识与技能 1．通过 超市购物 实践活动，使学生能够掌握正确的购物方法，并巩固小数运算的知识。 2 ．体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 二、过程与方法 让学生经历调查访问、合作交流、设计方案、购物活动、填写小票等活动过程，培养学生 解决实际问题的能力 三、情感态度与价值观 1．能够认识到数学在实际生活中的用处，并且学会在生活中灵活运用所学的数学知识 2 ．通过购物这个环节，学会勤俭节约，关心父母。 教学重点：将所学知识应用于生活解决问题。 教学难点：运用知识解决问题的能力。 教具学具：各种商品，复印好的人民币，小票，课件等。 课前调查 : 1. 到超市调查二种物品的价格，并完成调查表。 2. 咨询 : 购物时为什么要索要小票 ? 教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 1. 提问 : 课前，同学们到超市做了一些调 同 学 说 说 调 查 一、交流 查，谁愿意把调查的结果向大家说一说 ? 结果，并将其调 调查结果 2. 议一议价格不同的原因。 查表投影出来。 3 、班级交流。 1. 讨论 : 我们去超市购物，要注意了解什 么？ ( 鉴别商品的质量，商品的价格和样式、 选择适合自己的物品，讲究文明礼貌，保存 购物小票 ) 。 2、教师质疑：购物时如何知道商品的价 格？ ( 根据学生的发言课件播放部分商品及 价格 ) 。 3、对照商品价格标牌的不同并说明原因。 （有的价格标牌表明的是正常价格， 有的 各小组汇 二、设计 价格标牌表明的是特价商品。价格标牌颜色 报 购物方案 也是有区别的，一般来说蓝色标牌表明商品 全班交流。 正常价格销售，黄色标牌表明商品特价销 售。） 教师小结：不同类商品的价格不一样， 同一类商品可能会因为产地、材料、商场迥 异价格也不一样。在日常购物中我们首先要 了解商品的价格，注意区分价格的不同，避 免因涨价、欺诈、误导等不正当价格行为给 自己带来的损失和影响。 4 、怎样鉴别商品的质量 ? （讨论交流鉴别它们质量的办法）。 课件播放鉴别不同商品质量的方法。 ( 如：购买食品要看清包装袋上有无食品 质量安全标志