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人教版八年级上册政治备课 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 第一课时: 一、教学内容:父母的爱,我们收到了吗？ 二、教学目标: 1、知识与技能 ＝ 1 \＊ GB3 \* MERＧEＦOＲＭAT ①、父母对子女的爱 = 2　\＊ GB3　\＊ MEＲGEＦＯRMAＴ　②、父母对我们的关怀,在我们的心理激起了阵阵涟漪 =　3 \＊ GＢ３ \* MEＲGEFORＭAT　③、爱我们的不只是父母 2、过程与方法 首先引导学生理解父母对子女的爱,然后理解子女对父母爱的感激 3、情感态度与价值观 孝顺父母、尊敬长辈 三、教学重、难点： 重点:父母对子女的爱 难点：内心激起阵阵涟漪 四、教学准备：教学参考书 五、教法、学法:讲授法、体验法 六、教学过程 １、新课导入 　　你知道吗？每年5月的第二个星期日、6月的第三个星期日分别是西方国家的父亲节和母亲节，这两个节日如今已传入我国。节日里，人们用各种方式来表达对父母的敬爱和孝心。 2、新知探究 第一课 我的父亲母亲 一、父母的爱，我们收到了吗？ １、真爱阅读 　=　1 \* GB３ \* ＭERＧEFORMAT　①阅、读《抱紧啊,千万不能松手》 理解:或许,要到许多年后,这位7岁的小女孩才会真正明白母亲最后那一眼里所蕴涵的全部深意。 你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？ =　2 ＼* GＢ3 \* MＥRGEFORMAT ②、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。 轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 2、涟漪片片 = 1 \*　GB3　\* MERGEFORＭＡＴ ①、平日里,父母对我们的关怀更多的表现在关心我们生活和学习的琐事上,我们对这种关怀已经习以为常,有时甚至有点麻目了。 　其实,很多时候,一句话、一个眼神、一个动作都会父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心里激起阵阵涟漪。 　 请闭上眼睛仔细想一想：生活中哪些细微之处流淌着父母对你的绵绵爱意。 ＝ 2　\＊ GB３　＼* MERGEFOＲMAＴ ②、内心激起阵阵涟漪，说明父母的爱被我们“接收”到了。 　如果每个人的心海最荡漾着爱的“涟漪”,就可以汇成爱的波涛。 3、旧作重读 = 1 ＼＊ GＢ3 \* MEＲＧEＦＯRMAＴ ①其实,在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。 　　 我们沐浴在亲情的阳光里,这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等等,他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。 = 2 \* GB3　\* MＥRGEFOＲMAＴ　②、他们与我们的父母一起抚育我们长大。 爱子女是父母的天性,这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。 课堂巩固： = 1 \*　ＧB3 ＼* MERGEFOＲMＡT　①提问：父母对子女的爱集中表现在什么时刻？ 　 生答：集中表现在危难时刻。 　=　2 \* GＢ3 \* MERGEFOＲMAＴ　②提问：爱子女是父母的天性,这是人性中什么样的情感? 生答：这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。 小结归纳：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心中激起阵阵涟漪。 作业布置:父母对子女的爱表现在哪里呢? 第二课时 一、教学内容：他们这样做的原因 二、教学目标 １、知识与技能 ＝ 1 \*　GB3 \*　MERGEFORMAT ①、与女子相伴是爱,努力工作，为家庭提供经济保障也是对子女的爱 = 2 \* ＧＢ3 \* ＭERGEＦORＭＡT　②、我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解与尊重 　= 3　\* GＢ３ \* ＭERGEFOＲMAT ③、只要用心,我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱 2、过程与方法 首先引导学生学会感受父母的爱，然后学会理解父母。 3、情感态度与价值观 孝顺父母、理解尊重父母 三、教学重、难点 　 重点：理解与尊重父母 难点：随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同 四、教学准备:教学参考书 五、教法、学法：讲授法、讨论法 六、教学过程 1、新课导入 爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的是弥散在日常生活中,我们要学会感受到父母的爱。 ２、新知探究 第一课　 　 　　 我的父亲母亲 二、他们这样做的原因 1、有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。 遇到这种情况,也许你会想：父母是不是不爱我了？ 2、小讨论：