15金色的鱼钩PPT课件(精简完美版).ppt

有感情地朗读《长征》 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 ? 草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长 500 余里地，横宽 300 余里地，面积约 15200 平方公里， 海拔在 3500 米以上。红军过的草地主要是讲现在的 川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为 泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山 丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨， 没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地 上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷 入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。 草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的 5 月 至 9 月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫 漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。 ? 进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成 麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、 牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供 过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然 尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每 个人最多带有 8 至 10 斤，一般的带有 5 至 6 斤，有的只有 3 、 4 斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生 命代价。 金色的鱼钩 —— 革命回忆录 用较快的速度读课文 １．解决生字词，将课文读通读顺。 ２ . 了解课文主要讲了一件什么事。 3. 想一想：读了课文，你觉得老班长是 一个什么样的人？ 4. 如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩 上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？ 颧骨 两鬓斑白 青稞面 疙瘩 搪瓷碗 威胁 收敛 抽噎 熬过 奄奄一息 唉声叹气 思考课文主要写了一件什么事？ 1935 年秋在二万五千里长征途中， 老班长接受党的任务，尽心尽力地照顾 好三个红军伤员，在即将走出草原时， 自己却牺牲了。 接受任务（ 1 － 2 ）：草原途中，照顾我们 护送病号（ 3 － 22 ）：弯勾钓鱼，自己不吃 壮烈牺牲（ 23 － 33 ） : 安定情绪，昏迷不醒 永远怀念（ 34 ）：保存鱼钩，子孙瞻仰 你觉得老班长是一个怎样的人？ 表现了红军战士忠于革命、关心同志、 舍己为人的崇高品质。 再读课文，做好批注 1 、什么地方最能打动你，找出来有感情地 读一读，并说说为什么感动。 2 、作者用了许多具体生动的表达方式，再 读课文，看作者是怎样表现老班长的形象的。 外貌描写 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点 驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白 了。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地 陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 ? 他坐在那里 捧 着搪（ tá ng ）瓷（ cí ）碗， 嚼 着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头， 嚼 了 一会儿，就皱紧眉头 硬咽（ yà n ） 下去。 对比描写： ? 尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤 更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 神态描写： ? 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧 成疙瘩。 对比描写： ? 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开 了，嘴边露出了一丝笑意。 语言描写 “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小 梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候 等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼 饵，我 翻了多少草皮 也找不到一条蚯蚓 …… 还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就 得 一棵一棵地摸 …… ”